Reggio Emilia, scuole materne: «In due giorni abbiamo ricevuto 400 domande»
REGGIO EMILIA
Crescere in comunità durante la pandemia. Ovvero la sfida a cui la nostra città, più di qualunque altra, è chiamata a rispondere. L’avvio dei centri estivi per la fascia 6-14 (si partirà l’8 giugno sfruttando anche i cortili delle scuole elementari e medie) non soddisfa, ovviamente, i bisogni di tutte le famiglie. «Ma Reggio Emilia – assicura Nando Rinaldi, direttore dell’Istituzione scuole e nidi d’infanzia del Comune – non ha mai smesso di pensare anche alla fascia 3-6 e 0-3».
Quali sono i progetti per i bambini più piccoli?
«Per la fascia 3-6 abbiamo costruito un percorso che declina in chiave reggiana le linee guida regionali e nazionali. Stiamo dialogando con tutti gli enti gestori (come le scuole Fism e il privato sociale) per arrivare alla sottoscrizione di un protocollo unitario come fatto per la fascia 6-14. Noi riteniamo che al centro debbano starci i bambini, che durante questa emergenza sono stati poco considerati. Useremo gli spazi aperti, creando delle specie di atelier ambientali. I genitori potranno accompagnare dentro i bambini, salutarli, poi ci sarà il lavaggio delle mani. La misurazione della febbre sarà opzionale, mentre i genitori dovranno firmare la dichiarazione di salute del bambino. Questo fa parte di quel patto di corresponsabilità su cui si basa l’apertura del servizio».
Di quanti bambini parliamo? Dove si svolgeranno le attività?
«Per il momento, come Istituzione scuole e nidi d’infanzia comunali, abbiamo mille posti suddivisi tra le nostre 22 scuole dell’infanzia e gli 11 nidi. Potranno iscriversi solo i bambini che stavano frequentando nel momento del lockdown. Ognuno di loro tornerà nella sua scuola o nel suo nido. Crediamo sia importante dare ai bambini la possibilità di tornare in un contesto conosciuto, con personale conosciuto, in modo da affrontare nel miglior modo possibile tutte le novità imposte dalla situazione attuale, tra cui l’uso delle mascherine».
Chi dovrà usarle?
«Non i bambini, ma il personale. E in caso di bambini con speciale esigenza educativa, a cui è data la priorità nel momento dell’iscrizione, le maestre dovranno indossare le FFP2».
Come saranno organizzate le giornate?
«Intanto ci saranno due turni, il primo dal 15 al 30 giugno e il secondo dal 1° al 17 luglio. Il servizio va dalle 8 alle 13 con la merenda, cucinata nelle cucine interne e monoporzionata. La nostra idea è quella di servirla all’aperto, come se fosse un pic-nic».
In una condizione di normalità i bambini di 3 e 5 anni sarebbero stati accompagnati in una nuova fase della loro vita: la scuola dell’infanzia e le elementari. Cosa avete pensato per loro?
«Vogliamo dare la possibilità a tutti questi bambini di tornare nella loro scuola o nido, salutare gli amici e le maestre, concludere il loro percorso. Per questo in ogni scuola ci saranno tre gruppi da cinque bambini di cinque anni, e in ogni nido tre gruppi da tre bambini di tre anni. L’idea è quella di alternarli sui due turni, in modo che tutti possano partecipare. Ovviamente ad attenderli non ci saranno la scuola o il nido che erano partiti lo scorso settembre, sarebbe impossibile, ma sarà comunque un modo per ritrovare la socialità e continuare il percorso iniziato. Per la fascia 3-6 abbiamo aperto le iscrizioni il 4 giugno a mezzanotte e attualmente, a meno di 48 ore, abbiamo già ricevuto 400 domande e altre 300 sono in corso di lavorazione. Significa che le famiglie hanno bisogno di questo servizio, e che ci credono».
Abbiamo parlato dei bambini di 3 anni? E quelli più piccoli?
«Proprio in queste ore il comitato tecnico scientifico, che ha approfondito il tema dello 0-3 su richiesta del ministero della famiglia, ha aperto alla possibilità di avviare esperienze in presenza, nonostante i bambini così piccoli non possano mantenere la distanza fisica. Come fatto per la fascia 3-6 e per la 6-14, noi ci stiamo già interrogando su come affrontare la riapertura a settembre, per arrivare pronti. Intanto abbiamo deciso di iniziare con un pomeriggio a settimana in presenza dei genitori. Il modello è “Crescere insieme”, attualmente sospeso, per dare occasioni di gioco e anche di riflessione su temi specifici. Tutto quello che stiamo facendo servirà per settembre, quando dovremo essere in grado di rispondere a quella capacità di scolarizzazione che ci invidiano in tutto il Paese: parliamo del 51% nella fascia 0-3 e del 98% nella 3-6. Queste percentuali sono la nostra sfida. Per questo abbiamo chiamato questa fase “Prova di futuro”».
Finiamo parlando di passato. Durante il lockdown il personale dell’Istituzione scuole e nidi d’infanzia del Comune di Reggio Emilia è stato messo in ferie forzate. Alcuni genitori hanno lamentato il fatto di essersi sentiti soli nel momento forse più difficile…
«Nel decreto Cura Italia erano date tre possibilità: smart working, ferie o congedi, esenzione dal lavoro. Insieme ai sindacati abbiamo deciso di optare per le ferie, sperando di recuperare a emergenza finita. Così è stato: solitamente le scuole e i nidi d’infanzia chiudono il 30 giugno, quest’anno andremo fino al 17 luglio. Quando il personale è rientrato a lavoro in modalità di smart working abbiamo cercato di riallacciare i rapporti con i genitori, mandando mail, telefonando e inviando materiale didattico. Queste critiche sono però molto importanti, ci permettono di capire cosa non ha funzionato e cosa avremmo potuto fare meglio, costruendo nuove strategie. Noi stiamo lavorando per creare le condizioni per aprire in settembre, ma nello stesso tempo vogliamo continuare a ragionare sull’educazione a distanza. Potrebbe essercene ancora bisogno e poi potrebbe essere un’occasione per raggiungere anche i bambini malati o in condizioni fragili». —