Maarif Platformu çalıştayı 29-30 Haziran'da başlıyor: Bu proje insanlık tarihinin ortaya koyduğu bir birikim

İnsanlık tarihinin ortaya koyduğu birikimi ortaya çıkarılmaya yönelik bir proje olduğunu ifade eden Özer, ''Bize ait bir pedagoji anlayışı oluşturmak için elimizde yeterli muhtevanın olması gerekir. Bunun için gerekli olan bilgi ve birikim ana kaynaklarımızda mevcuttur. Yapılması gereken bu muhtevayı organize etmek ve kullanmaya hazır hale getirmektir. İşte bu proje ile insanlık tarihinin ortaya koyduğu birikim ortaya çıkarılmaktadır. Bu çalışmalarla kendi kültürümüzün ve tarihsel birikimimizin merkezde olduğu eğitim bilim anlayışı ve düşüncesinin temellerini atmaya çalıştığımıza inanıyoruz'' dedi.

Özer açıklamalarına şöyle devam etti;

Çalıştayın ilki Ocak 2023'te gerçekleşmişti

“Maarif Düşüncemizin Kuramsal Temelleri-I” çalıştayını Ondokuz Mayıs Üniversitesi (OMÜ) Eğitim Fakültesinin bir organizasyonu olarak 21–22 Ocak 2023 tarihlerinde OMÜ Konukevi'nde düzenlemiştik. Birinci çalıştay, yaklaşık bir yıllık süreç sonunda 4 farklı ülke ve 25 farklı üniversiteden 42 akademisyenin her birinin bir düşünürü çalıştığı kitap çalışmasının bir hazırlığı olarak gerçekleştirilmişti. Bu çalıştayda ise 2. cilt çalışmalarına esas olacak araştırma sonuçları müzakere edilecektir. Klasik dönem Müslüman düşünürlerin eğitimle ilgili eser ve fikirleri tartışılırken, günümüz eğitim uygulamaları ve pratiklerine; eğitimin kronik sorunlarına yönelik öneriler de sunulmaktadır.

“Maarif Düşüncemizin Kuramsal Temelleri” çalışmaları müracaat ve referans kaynağı olacaktır'

Projenin ilk mahsulü olan “Maarif Düşüncemizin Kuramsal Temelleri–I” kitabının yayınlanmasının akisleri olarak, “milli bir maarif sistemi” kurmada bu tür çalışmalara ne denli ihtiyaç olduğu görülmüştür. Bu durum, bizi kitabın 2. cildini kaleme almaya ve diğer ciltleri de planlamaya sevk etmiştir. 2. Çalıştayın ana teması, milli maarife giden yola malzeme döşeme mahiyetindeki kitap serisi projesi olan Maarif Düşüncemizin Kuramsal Temelleri-II kitabının vücut bulmasıdır.

“Maarif Düşüncemizin Kuramsal Temelleri” çalışmaları, eğitim sahasında yapılacak çalışmalar için dikkate alınması gereken bir müracaat ve referans kaynağı olacaktır. Geçmişte Nizamü’l-Mülk, bizim iyi-güzel-doğru tasavvurlarımıza göre bir eğitim sistemi geliştirmişti. Bu sistem, hem Selçuklu’yu hem de Osmanlı’yı kuran muazzam ve köklü bir eğitim sistemiydi. Neden benzerini kendi eğitim sistemimiz için düşünmeyelim! Nizamiye medreselerinin kurucu fikir babası Nizam-ül Mülk şöyle demişti: “Kitaplar bize ‘biz’i anlatmalıdır. Mektep ise ‘biz’i yaşatmalıdır. Muallimler de ‘biz’den biri olmalıdır.” Hâlbuki, kitaplar bizi anlatmadı, mekteplerde bizim modellerimiz uygulanmadı. Muallimler bizden birisi olmaktan çıkarıldı. Maarif davamızın özünü biz olmak ve kimlik kazanmak meselesi olarak özetliyor; kaybettiğimiz geçmişimizi bulma ve çağın gerekleriyle uyumlu bir öze dönme meselesi olarak değerlendiriyoruz.

“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” ile tevafuk oldu

“Maarif Düşüncelerimizin Kuramsal Temelleri” adı ile başlattığımız bu projemizin Milli Eğitim Bakanlığının “Milli Maarif Modeli”nin özellikle müfredat çalışmalarına bakış açısı sunacak ve içerik sağlayacak bir çalışma olarak görüyoruz. Klasik dönem Müslüman düşünürlerin eğitimle ilgili eser ve fikirleri tartışılırken, günümüz eğitim uygulamaları ve pratiklerine; eğitimin kronik sorunlarına yönelik öneriler sunulmaktadır. Bu öneriler, sunumlarda üzerinde durulacak esas noktayı ve hazırlanacak raporda odak noktayı teşkil etmektedir.

Çalışmalarımız Millî Eğitim Bakanlığının, milli maarif yolunda atmış olduğu çok kıymetli “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” ile tevafuk etmektedir. Bu durum mutluluk vericidir.

Çalıştayımız, açılış paneli (çağrılı konuşmacılar), müzakereli sözlü sunumlar, sonuç raporunun müzakeresi ve kapanış bölümlerinden meydana gelmektedir.

Çalıştayın detayları şu şekilde;

Fuat Sezgin’in izinde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

MEB'in müfredat yenileme ihtiyacı: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli