Castilla-La Mancha forma a 120 docentes en patrimonio cultural inmaterial

El Gobierno de Castilla-La Mancha está formando a un total de 120 docentes de la región en patrimonio cultural inmaterial a través de las II Jornadas 'De Raíz', una iniciativa impulsada desde el Centro Regional de Formación del Profesorado (CRFP) con el objetivo de acercar las tradiciones y la cultura popular a las aulas. La inauguración de estas jornadas ha contado con la presencia de la viceconsejera de Cultura y Deportes, Carmen Teresa Olmedo, acompañada por el director del CRFP, Juan Carlos Palomino, y la alcaldesa de Alcázar de San Juan, Rosa Melchor. Durante su intervención, Olmedo ha subrayado el papel fundamental de esta formación para trasladar a los niños y jóvenes de Castilla-La Mancha «la importancia de nuestras tradiciones» y para trabajar la cultura popular desde los centros educativos, como herramienta de conocimiento, identidad y arraigo al territorio. En este sentido, la viceconsejera ha reiterado el compromiso del Ejecutivo autonómico con la protección y difusión del patrimonio cultural inmaterial, avanzando que próximamente se presentará la tercera edición de la Enciclopedia del Folclore. Asimismo, ha recordado que el Gobierno regional ha firmado recientemente un convenio con esta federación y que, a través de las ayudas a áreas rurales, se han destinado más de 24.000 euros al apoyo del Festival de Folclore y Tradiciones. Olmedo también ha destacado el trabajo que se está realizando para que 'Pecados y Danzantes' de Camuñas, en la provincia de Toledo, sean reconocidos como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la Unesco. «Por todo ello son importantes estas jornadas, que son seña de identidad de nuestra región y que debemos promover y cuidar para que las futuras generaciones protejan este patrimonio», ha señalado. Las II Jornadas 'De Raíz' abordan contenidos como el patrimonio cultural inmaterial de Castilla-La Mancha, los Bienes de Interés Cultural, canciones, bailes, danzas y ritos tradicionales, así como la integración del folclore en el currículo educativo y distintas metodologías para su aplicación en el aula.