Un programa de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) lleva el arte contemporáneo los planteles de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP). Este espacio creativo se llama AVE, por Arte, Vinculación y Experimentación, y es una iniciativa de la Dirección General de Artes Visuales (DGAV).David Miranda, coordinador de dicho proyecto, precisa que no es un taller aburrido de manualidades, es un viaje nómada que transforma a estudiantes y profesores en creadores de vanguardia, con artistas top guiando a los estudiantes paso a paso.AVE es como un programa itinerante que recorrerá los 9 planteles de la ENP, repartiendo dosis de creatividad pura. Su misión principal será acercar el arte contemporáneo al joven que sueña con algo más que ecuaciones y exámenes.Bajo la batuta del curador David Miranda, en 2025 lanzaron este programa, invitando a tres artistas a compartir sus conocimientos con los estudiantes.Miranda detalla en entrevista con MILENIO que el objetivo es simple, pero poderoso: que exploren metodologías artísticas locas, y con la producción de obras colectivas, comprueben que el arte se mezcla con su vida diaria: “Con ello es se pretende que el arte esté en los patios escolares”.Ya hubo un plan piloto durante septiembre, octubre y noviembre de 2025, AVE exploró esta iniciativa con tres cracks: Galia Eibenschutz, Ricardo Rendón y Sebastián Romo, relata Miranda con entusiasmo.Galia llegó a la ENP 3 con su performance Dibujos efímeros, donde los estudiantes usaron su cuerpo como lápiz gigante para crear un catálogo vivo de trazos que bailan con el movimiento. ¿El resultado? Dibujos que nacen y mueren en minutos, pero que les enseñaron a los jóvenes que el arte es efímero.Luego, Ricardo Rendón transformó la ENP 5 en un paisaje sonoro con Plataforma activa,improvisando sonidos con el movimiento de los estudiantes.Les pareció muy divertido porque el espacio cobró vida como un videojuego auditivo donde los participantes eran un DJ accidental.Mientras que, en la ENP 9, Sebastián Romo armó Furia y poesía, un taller multidisciplinario que terminó en una escultura efímera gigante, hecha por estudiantes curiosos y poéticos. El resultado fue un arte que grita, suena y se construye en equipo.David Miranda, como la voz detrás del proyecto AVE, explica que “el eje de la iniciativa es pensar haciendo la creación colectiva, o la noción de creación colectiva, y el arte como herramienta son las dos”.De igual forma, detalla también que les interesa hacer un proyecto que vincule a los docentes con esta propuesta.La propuesta de activación con estudiantes encendió el interés y las bases para poderlo replicar en las nueve preparatorias de la UNAM.La UNAM está muy comprometida con el proyecto y con la posibilidad de establecer estos puentes entre el campo de producción profesional de las artes contemporáneas, teniendo como escenarios los espacios de formación de la educación superior. “Entonces desde ahí estamos operando y estamos muy contentos con eso”.Sobre el arranque oficial, Miranda expone: “Llevamos a los artistas de arte contemporánea al sistema medio superior. Empezamos con un programa piloto, y a partir de este mes,con un estudio que realizamos en todos los planteles de la ENPpara crear una oferta acorde a los intereses e inquietudes de los estudiantes”.Diplomado para profesoresAquí viene lo llamativo para los maestros, como cuenta Miranda: entre mayo y junio de 2026, AVE impartirá un diplomado en Educación Estética, en alianza con el Instituto Mexicano del Arte al Servicio de la Educación (IMASE). “El taller se llevará a cabo en el MUAC con el propósito de que los profesores desarrollen herramientas y vinculación”.La pretensión es que los docentes usen el arte como super instrumento pedagógico, ya que sería genial aprender a integrar dibujos corporales o sonidos improvisados en materias como las matemáticas o la historia. ¡Adiós a las clases aburridas, bienvenido el aprendizaje divertido!Un estudio de grabación itineranteUn camión con un estudio de grabación llegará a las preparatorias de la UNAM. AVE llevará Inter-acciones, un podcast bajo el lema “Aprender haciendo”.Miranda indica que la idea es que los estudiantes participen y diseñen los episodios, entrevistas a invitados, escriban sus guiones, compartan datos curiosos, historias de terror o los proyectos culturales de su escuela.Podrán hablar de arte contemporáneo, música y sonoridades raras, todo mientras el camión AVE se estaciona afuera del plantel. Es el chance que tienen cada uno de los preparatorianos de convertirse en podcaster yreflexionar sobre el mundo con un micrófono en mano.PCL
