Školy starnú a náhrada neprichádza. Expertka pre HN priblížila, ako prilákať mladých učiteľov (rozhovor)

S početnými reformami v školstve, novým kurikulom aj príchodom umelej inteligencie sa mení aj príprava učiteľov. Školy dnes od absolventov pedagogiky očakávajú širšie kompetencie aj lepšiu pripravenosť na prax.

O tom, čo sa od budúcich zamestnancov školstva vyžaduje a iných špecifikách ich prípravy, hovorí v rozhovore pre HN odborníčka na vzdelávanie učiteľov Jarmila Kmeťová z Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici.

Ako by ste zhodnotili súčasný systém prípravy učiteľov a v čom podľa vás spočívajú jeho hlavné slabiny či oblasti, ktoré si vyžadujú najväčšie zlepšenie?

Vzdelávacie výsledky žiakov ovplyvňuje viacero faktorov, najmä rodinné a socioekonomické prostredie, no jedným z najdôležitejších je kvalita učiteľa. Preto považujem ich prípravu za kľúčovú.

Nejde len o obsah študijných programov na vysokých školách, ktoré ich na výučbu pripravujú, či počet hodín praxe. Ide aj o systémové nastavenie, ktoré musí reagovať na meniace sa potreby škôl a požiadavky na profil učiteľa.

Čo sa teda dnes očakáva od pedagógov viac než v minulosti?

Viac sa vyžaduje, aby boli naozaj komplexne pripravení. Aby boli odborne kompetentní, pedagogicky zruční a eticky pevní – to je teraz veľká požiadavka. Je nutné, aby boli pripravení celoživotne sa vzdelávať.