В 95 школах Оренбургской области ввели новую систему оценивания. Подробнее о ней
здесь. Родители и школьники пока не совсем понимают принцип ее работы. Более того, некоторые считают, что введение новой системы оценивания ухудшит качество образования. Однако так считают далеко не все. Например, в эфире «Телевышки» свое мнение
высказали директора оренбургских школ.
Директор лицея для одаренных детей Юлия Жантурганова отметила, что система «средневзвешенного балла» не новая, а хорошо забыто старая. По ее мнению, она пойдет только на пользу. Однако отмечает, что и родителям, и ученикам необходимо время для того, чтобы разобраться.
Должно пройти какое-то определенное время, чтобы мы понимали, насколько это перспективно, хорошо или плохо, и могли дать оценку. И чем дальше и глубже родители будут проинформированы, тем лучше и быстрее они поймут, что это отличная система, которая будет помогать всей системе образования, повышать и развивать качество образования, — сказала директор лицея для одаренных детей.
Директор школы №79 Галина Сафонова считает, что введение новой системы нечего не поменяет.
Мне кажется, нет принципиальных отличий. Каждый учитель знает, какую отметку он ставит, и какой вес она имеет. Потому что по контрольной работе ребенок работает самостоятельно, а дома много вариантов, которые могут улучшить отметку. Каждый учитель сам заинтересован в том, чтобы она была объективной. Мне кажется, так всегда и было, — отметила директор школы №79.
Напомним, родители школьников в Оренбургской области
забили тревогу. В некоторых учебных учреждениях региона изменили систему оценивания. Действительно, 95 школ Оренбуржья стали инновационными площадками для введения так называемого средневзвешенного оценивания. Что это такое? Попробуем разобраться.
Что такое средневзвешенный балл?
Средневзвешенный балл — это показатель успеваемости ученика, который отражает совокупный вклад всех оценок с учетом их веса в общий результат. Для каждого типа работы устанавливают «вес». Он может быть выбран в промежутке от 1 до 10 и отображает, насколько данная работа важна. Например, для домашней работы может быть установлен вес = 2, для самостоятельной = 5, для контрольной = 8, для итоговой контрольной = 10. Чем больше балл у вида деятельности, тем более он важен.
Если ребенок получает «отлично» за домашние задания, но контрольные работы пишет на «удовлетворительно», то приоритетнее в данном случае будет полагаться на оценки за контрольные работы, поскольку этот вид деятельность лучше отображает реальные знания ученика.
