Четыре вопроса к логопеду из Митина

В разговоре с детьми нельзя сюсюкать и коверкать звуки Проблемы с речью обязательно приведут к трудностям в школе, считает логопед из района Митино с десятилетним стажем Анастасия Лукьянова. По её словам, неправильно считать, что рано или поздно ребёнок заговорит сам. Тому, кто долго не говорит или его речь неправильная, нужна помощь специалиста. Анастасия ответила на самые важные вопросы, которые задают нам родители. 1.Что должно насторожить в речи ребёнка? В несколько месяцев ребёнок начинает гулить, потом лепетать, в год-полтора он произносит первые слова. К двум годам это простые фразы и предложения. К трём годам ребёнок уже говорит. Словарный запас может быть небольшим, но всё равно это именно речь, а не звукоизвлечение. Если ребёнок отстаёт от этих нормативов, надо показать его вначале неврологу, а затем логопеду. 2.Какие проблемы со здоровьем могут влиять на речь? Очень часты проблемы со слухом. Родители до определённого момента могут не замечать тугоухости сына или дочери: они что-то лепечут сами с собой, но не реагируют на обращения к себе. Взрослея, ребёнок так и не может внятно произнести даже простые слова. Вот случай из практики: мама привела на приём девочку трёх лет, которая почти не говорила. Женщина пожаловалась, что дочка «вся в себе»: чтобы привлечь внимание ребёнка, до неё нужно дотронуться. Оказалось, что малышка почти не слышит. 3. Почему не даются буквы Р и Ш? Иногда правильно говорить мешают анатомические особенности, например укороченная подъязычная связка. Ребёнок просто не дотягивается языком до зубов, чтобы чётко произнести звуки. Это можно скорректировать игровыми упражнениями, логопедическим массажем. Иногда нужна операция. Одному из пациентов, мальчику пяти лет, несмотря на старания, так и не удалось упражнениями растянуть ту самую связку. Родители согласились на несложную операцию, которая решила проблему. 4. Беспокоиться ли, если ребёнок глотает или переставляет слоги? Часто дети переставляют слоги местами. Например, говорят вместо «молоток» — «мотолок». Или глотают слоги. Вместо «река» получается «ика», вместо «нога» — «ога». Насторожить также должна «каша» во рту. А ещё — повторение слов или целых фраз вместо ответа на вопрос — эхолалия. Важно понимать, что логопедические проблемы обязательно приводят к трудностям в школе — ошибкам в чтении и письме. Поэтому решать их необходимо как можно раньше. В разговоре с ребёнком надо исключить «птичий язык». Ни в коем случае не сюсюкать и не коверкать звуки. Дети моментально схватывают манеру разговора взрослых, и переучить их порой бывает сложно. Как-то на приём привели мальчика пяти лет. Он изъяснялся как иностранец, на каком-то «космическом» языке. После общения с родителями выяснилось, что это… семейная традиция. Взрослые между собой говорили, глотая звуки и намеренно картавя. Логопеду пришлось заниматься всей семьёй. С самого рождения говорить с ребёнком нужно правильно, спокойным голосом. Помогают детские песни и мультфильмы, где герои говорят правильно.