Минобрнауки России совместно с другими ведомствами реализован масштабный комплекс мероприятий по разработке и развитию сервиса «Поступи в вуз онлайн». Этот сервис стал ключевым элементом цифровой трансформации системы высшего образования в стране, значительно упростив и ускорив процесс подачи документов в вузы для абитуриентов из всех регионов России. В рамках реализации проекта была проведена масштабная работа по интеграции информационных систем вузов, что позволило создать единую цифровую платформу. Благодаря этому абитуриенты получили возможность подавать заявления одновременно в несколько учебных заведений, отслеживать статус своих заявок в режиме реального времени и получать уведомления о результатах вступительных испытаний. Особое внимание уделялось обеспечению безопасности и конфиденциальности персональных данных абитуриентов. Были внедрены современные технологии шифрования и защиты информации, соответствующие требованиям российского законодательства. Кроме того, сервис «Поступи в вуз онлайн» был интегрирован с Единым порталом государственных и муниципальных услуг, что повысило удобство и доступность для граждан. В результате реализации проекта существенно сократилось время подачи документов, снизились административные издержки для вузов и повысилась прозрачность процесса поступления. Сервис «Поступи в вуз онлайн» стал эффективным инструментом повышения доступности высшего образования и повышения конкурентоспособности российских вузов. Сегодня Минобразование России предлагает разработку цифрового профиля молодого гражданина, ориентированного на поддержку образовательной и профессиональной траектории. «Следует заметить, что в эпоху стремительной цифровизации общества, создание инновационных инструментов поддержки молодежи становится приоритетной задачей. Одним из таких инструментов является разработка цифрового профиля молодого гражданина, который призван стать надежным навигатором в сложном мире образования и карьерных возможностей. Цифровой профиль представляет собой комплексную систему, аккумулирующую информацию об образовательных достижениях, профессиональных навыках, интересах и личностных качествах молодого человека. Эта информация, собранная с согласия пользователя и в соответствии с законодательством о защите персональных данных, становится основой для формирования индивидуальной образовательной и профессиональной траектории. Идея создания цифрового профиля, ориентированного на поддержку образовательной и профессиональной траектории молодежи, не является исключительно российской. В различных странах мира уже реализуются или находятся в стадии разработки аналогичные проекты, направленные на повышение эффективности системы образования и содействия трудоустройству. Одним из примеров является система электронных портфолио, широко распространенная в странах Европы и Северной Америки. Эти портфолио позволяют студентам и выпускникам демонстрировать свои достижения, навыки и опыт работы потенциальным работодателям. В отличие от традиционных резюме, электронные портфолио содержат более подробную информацию, включая примеры выполненных работ, отзывы преподавателей и рекомендации с мест стажировок. В некоторых странах Азии активно разрабатываются цифровые платформы, объединяющие данные об образовании, профессиональной квалификации и потребностях рынка труда. Эти платформы позволяют работодателям находить подходящих кандидатов, а молодым людям – получать информацию о перспективных вакансиях и возможностях повышения квалификации. Анализ международного опыта показывает, что успешная реализация проектов по созданию цифровых профилей требует соблюдения нескольких ключевых условий. Во-первых, необходимо обеспечить надежную защиту персональных данных пользователей. Во-вторых, важно создать удобный и интуитивно понятный интерфейс. В-третьих, требуется активное взаимодействие с образовательными учреждениями, работодателями и другими заинтересованными сторонами. Учет этих факторов позволит создать эффективный инструмент поддержки молодежи, способствующий ее успешной социализации и профессиональной самореализации. Ключевым элементом цифрового профиля является возможность его интеграции с различными образовательными платформами и ресурсами. Это позволяет молодому человеку получать персонализированные рекомендации по выбору образовательных программ, стажировок и вакансий, соответствующих его интересам и способностям. Кроме того, цифровой профиль может служить инструментом для оценки компетенций и прогнозирования успешности в той или иной профессиональной области. Важным аспектом разработки цифрового профиля является обеспечение его гибкости и адаптивности к изменяющимся потребностям рынка труда. Система должна постоянно обновляться и дополняться новыми данными, отражающими актуальные тенденции в сфере образования и занятости. Это позволит молодому человеку оставаться конкурентоспособным и успешно строить свою карьеру в условиях динамично развивающегося мира», – отмечает доцент Ставропольского филиала Президентской академии Лилия Рябова.
