Танец длиною в жизнь
Когда в 1983 году в Детской школе искусств №1 было открыто хореографическое отделение, это решение многим казалось скорее экспериментом, чем очевидной необходимостью. Время показало: шаг оказался по‑настоящему стратегическим. Именно хореография придала школе особое лицо, превратив её в многогранный центр культуры, где танец стал не просто учебной дисциплиной, а частью жизни нескольких поколений детей.
О том, как развивалось отделение и чем оно живёт сегодня, рассказывает заместитель директора по учебной работе детской школы искусств №1 Елена Васильева.
— Хореография — это не просто красивая картинка на сцене, — отмечает Елена Васильева. — Это дисциплина, умение работать в коллективе, ответственность за результат.
За десятилетия через классы хореографического отделения прошли сотни ребят. Многие начинали с робких первых шагов у станка и спустя годы уходили из школы уверенными, раскованными, умеющими держаться на сцене юными артистами.
Сегодня отделение живёт насыщенной творческой жизнью. Его визитной карточкой стали два коллектива, хорошо известные не только в Воронеже, но и за его пределами – это хореографический коллектив «Сюрприз» (руководитель Наталия Станиславовна Комарова) и хореографический коллектив «Колибри» (руководитель Диана Вадимовна Жиганова).
Эти ансамбли — постоянные участники и многократные лауреаты конкурсов и фестивалей различного уровня. Юные танцовщики регулярно выступают на творческих состязаниях в Воронеже, области и других регионах, привозя домой дипломы, кубки и самое ценное — опыт серьёзной сценической работы.
Руководитель коллектива «Колибри» Диана Жиганова подчёркивает:
— Для нас важно не просто поставить красивый номер. Мы стараемся, чтобы ребёнок понимал, что он танцует и зачем. Когда на сцене есть не только движение, но и смысл, зритель это всегда чувствует.
За внешней лёгкостью танца стоит кропотливая педагогическая работа. В хореографическом отделении выстроена продуманная система обучения, в которой важна каждая деталь: от первых упражнений у станка до сложных постановочных работ.
— Мы уделяем внимание всему: правильной постановке корпуса и рук, координации, музыкальности, эмоциональной выразительности, сценической культуре, — поясняет Наталия Станиславовна. — Мы живем жизнью коллектива: готовя детей к конкурсам, поддерживая в трудные моменты, радуясь вместе с ними победам. Без такой отдачи хореографическое отделение не смогло бы развиваться так, как оно развивается сегодня.
Регулярные репетиции, участие в концертах, подготовка к фестивалям формируют у детей умение трудиться, доводить начатое до конца, уважать общий результат.
Как заместитель директора по учебной работе, Елена Васильева отвечает за организацию и координацию работы хореографического отделения: от составления расписания и обеспечения условий для занятий до сопровождения конкурсной и концертной деятельности.
— Моя задача — создать условия, в которых преподаватель может заниматься творчеством и педагогикой, а ребёнок — развиваться, — подчёркивает она. — Если педагог и ученик чувствуют поддержку, тогда появляется тот самый результат, который мы видим на сцене.
По её словам, успешная работа коллектива возможна только тогда, когда все участники процесса — администрация, преподаватели, дети и родители — действуют в одном направлении и разделяют общие ценности.
Сегодня хореографическое отделение уже невозможно представить как «дополнение» к основным направлениям школы. Напротив, оно стало важной частью общей творческой среды.
— Мы хотим, чтобы наши выпускники уходили из школы не только с красивой осанкой и хорошей растяжкой, но и с внутренним ощущением, что они умеют работать, слышать другого, быть частью коллектива, — говорит Елена Васильева. — Это то, что пригодится им в любой сфере жизни.
Выпускники отделения выбирают разные пути: кто‑то продолжает профессиональное обучение в колледжах и вузах, кто‑то связывает жизнь с другими профессиями. Но, как подчёркивают педагоги, опыт сцены и коллективного творчества остаётся с ними навсегда.
Сегодня хореографическое отделение Детской школы искусств №1 продолжает развиваться, открывая новые возможности для юных танцоров. Расширяется репертуар, появляются новые творческие проекты, осваиваются современные хореографические направления, при этом сохраняется уважение к классическим традициям.
Каждый новый учебный год здесь — как очередной такт в большом танце, который начинается с первых шагов ребёнка у станка и продолжается спустя многие годы, когда уже взрослый человек с благодарностью вспоминает свою первую сцену, своего педагога и ту школу, где когда‑то понял: танец — это действительно искусство длиною в жизнь.
Фото из архива ДШИ №1