Семья Антоновых из Екатеринбурга приняла нестандартное решение отказаться от детского сада для своего сына.Их история не о домашнем обучении, а об особом подходе к социализации ребенка в условиях города.Они создали свою систему развития, которая за два года превратила стеснительного мальчика в уверенного и коммуникабельного ребенка.В интервью корреспонденту Белновости Мария Антонова раскрывает принципы их метода и почему он оказался эффективным.Мария, давайте начнем с самого сложного. Как пришло решение отказаться от сада и не испугало ли вас слово "несоциализированный"?Испугало, конечно. Но в нашем случае проблема была в другом. Сад мы посещали год, и каждый поход заканчивался слезами. Не у ребенка, у меня. Сын замыкался, перестал рассказывать, что было за день.Тогда мы решили на месяц взять паузу. За этот месяц я увидела, как к нему возвращается интерес к играм, к общению. И поняла, что нужно не заставлять, а искать другие пути. Ключевым стало слово "качество" вместо "количества" контактов.Что вы вложили в это "качество общения"? Ведь обычно социализация это именно постоянный коллектив.Для нас качество это осмысленное взаимодействие. Вместо двадцати детей в группе мы выбрали три семьи со схожими взглядами. Раз в неделю мы встречались, и дети вместе что то строили, готовили, ставили маленькие спектакли.Была договоренность, что взрослые не вмешиваются в мелкие споры. Они учились сами договариваться, делить роли, искать компромиссы. Это дало больше, чем год в саду. Плюс мы всегда обсуждали после встречи, что получилось, а что нет.Как выглядел обычный день? Ведь многим кажется, что без сада ребенок целый день просто сидит дома.Наш день был структурирован. Утро это развивающие занятия, но не за столом. Мы ходили в магазин, и он сам рассчитывался за хлеб, спрашивал у продавца цену. Это математика и общение сразу.Два раза в неделю это секции, но мы их выбирали вместе. Плавание и кружок лепки из глины. Там коллектив, но объединенный общим делом. А после обеда наступало время для самостоятельных игр или наших тематических встреч с друзьями.Сталкивались ли вы с осуждением? Что говорили родственники или другие родители?Первое время постоянно. Главный аргумент звучал так: "Он же не научится жить в коллективе". Я перестала спорить и начала приглашать скептиков на наши совместные мероприятия. Когда они видели, как дети вместе решают задачу, как мой сын берет на себя лидерство, мнения менялись.Бабушка переживала больше всех. Ее успокоило только то, что в шесть лет он сам пошел на подготовку к школе, легко влился в группу и сразу нашел друзей. Учительница отметила его умение слушать и работать в паре.Был ли момент, когда вы сами усомнились в правильности выбранного пути?Был, конечно. Примерно через полгода. Ему стало скучно в нашем маленьком кругу, появился запрос на большее количество детей. Мы попробовали сходить в игровой центр в будний день, но хаос и крик его напугали.Тогда мы нашли компромисс. Это была театральная студия, где группа до десяти человек. Там царила дисциплина, но творческая. Это сработало идеально. Я поняла, что он готов к коллективу, но тому, где есть четкая структура и цель.Что стало для вас главным доказательством, что ваш способ социализации сработал?Через два года мы поехали в большой детский лагерь на море. Я боялась, что будет стресс. Но уже на второй день он прибежал и с восторгом перечислил имена пяти новых друзей. Вожатые отметили его легкую адаптацию.Он не боялся подойти, задать вопрос, отстоять свое мнение в игре. И главное, он умел занимать себя сам, если вокруг не было знакомых детей. Эта самостоятельность и уверенность стали нашим главным результатом.Какой ключевой совет вы дадите родителям, которые раздумывают над подобным решением?Совет один: смотрите на своего ребенка, а не на стереотипы. Социализация это не про нахождение в толпе. Это про умение строить отношения, понимать свои и чужие границы, сотрудничать.Всегда ищите альтернативу, и это могут быть клубы, соседские дети, большая семья, секции.Главное, давать ребенку опыт разного общения, но в безопасной дозировке. И обязательно обсуждать с ним этот опыт, помогать проживать эмоции.
