ИИ в помощь. Конкурс «Проектируем будущее» объединяет научный потенциал

Стартовал этап Всемирного конкурса «Проектируем будущее» для стран Восточной Европы и Центральной Азии. Его участниками станут 20 самых сильных молодёжных команд из России, Белоруссии, Казахстана, Киргизии, Таджикистана, Туркменистана и Узбекистана, две из которых в качестве победителей отправятся на мировой финал в Пекин.

Среда будущего

XXI век не избавил человечество от масштабных проблем, среди которых такие, как, например, изменение климата и социальное неравенство. К этому прибавились стремительные мировые трансформации, которые зачастую выбивают у человека почву из-под ног, делая его жизнь совершенно непредсказуемой.

Как быть человеком в эпоху ИИ? Возможности, которые предлагают сегодня технологии ИИ, по оценкам экспертов, влекут за собой кардинальные изменения. Эти последствия окажут влияние не только на образовательный процесс, но и на его участников.

Самое время объединиться светлым умам начинающих учёных и совместными усилиями искать решение глобальных проблем, формируя комфортную для жителей планеты архитектуру завтрашнего дня.

Определив 17 целей устойчивого развития на период с 2015 по 2030 годы, ООН назвала при этом движущей силой новой научно-технической революции искусственный интеллект, способный менять социальные структуры и мировой ландшафт, создавая возможности для устойчивого развития. Генеральная Ассамблея провозгласила Международное десятилетие науки в интересах устойчивого развития (2024-2033 годы). Эта инициатива с английской аббревиатурой IDSSD направлена на максимально полное использование потенциала науки для продвижения устойчивого развития и обеспечения безопасного и процветающего будущего для всех. Одним из ключевых проектов, одобренным IDSSD, является «Переосмысление будущего педагогической науки на основе интеллектуального социального эксперимента», который реализуется под руководством кафедры ЮНЕСКО по искусственному интеллекту в образовании (AIED) в Пекинском педагогическом университете. Он направлен на систематическое изучение новых теорий и принципов в педагогической науке в эпоху ИИ-технологий через крупномасштабные, долгосрочные междисциплинарные социальные исследования.

Важной инициативой в этой связи стал Всемирный конкурс «Проектируем будущее», который в 2018 году инициировал Пекинский педагогический университет. Конкурс проводится совместно с Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. Это просветительская инициатива, которая помогает молодым талантам исследовать, проектировать и формировать устойчивое будущее с помощью технологий, путём совместного творчества и сотрудничества.

За годы существования конкурса в нём приняли участие уже более 17 тысяч человек из 40 стран и регионов, предложив более 3 тысяч решений для образования.

Из Москвы в Пекин

Впервые организатором регионального этапа конкурса для стран Восточной Европы и Центральной Азии в 2026 году выступает Благотворительный фонд «Вклад в будущее» в партнёрстве с Московским городским педагогическим университетом.

Участие в конкурсе студентов позволит не только развивать у молодёжи навыки работы с искусственным интеллектом, но и консолидировать исследовательский потенциал региона, который они представляют, для поиска суверенных решений в связи с глобальными технологическими и социальными вызовами.

Конкурс открыт для студентов университетов, в том числе тех, что проходят программу специалитета, бакалавриата, магистратуры и аспирантуры, со всего мира.

Согласно правилам конкурса, участникам предлагается сформировать команду из 3-5 человек, в каждой из которых должен быть по крайней мере один участник, свободно владеющий английским языком.

Региональный финал Всемирного конкурса пройдёт в Москве в июле и соберёт не менее 20 самых сильных команд из семи стран. Две лучшие в октябре отправятся в Пекин на мировой финал. Это будет способствовать укреплению стратегических связей между ведущими вузами стран СНГ и ЕАЭС, формируя единое научно-образовательное пространство. Таким образом, Россия становится важным центром международного сотрудничества в области передовых технологий.

Участие в международном конкурсе предоставляет равные условия каждому участнику: задания оцениваются объективно и независимо друг от друга, а в финал выйдут исключительно сильнейшие конкурсанты.

Проводникам социальных перемен

Ну а в целом конкурс, который в качестве ключевой методологии использует проектирование, призван объединить участников со всего мира, развивать их потенциал, чтобы переосмыслить взаимоотношения между наукой, технологиями и обществом в эпоху ИИ.

Ориентирован он именно на студентов вузов — будущих учителей, учёных, инженеров, политиков, дизайнеров, которые станут проводниками социальных перемен. Его можно назвать своего рода «репетицией» будущей профессиональной деятельности, он развивает у студентов навыки проектного мышления и лидерства в поиске ответов на реальные вызовы.

Конкурс включает в себя три темы, поощряя участников к разработке инновационных, основанных на ИИ решений для достижения Целей устойчивого развития.

В сфере науки это создание междисциплинарных исследовательских парадигм, основанных на ИИ. К примеру, разработка новых платформ, методов и моделей сотрудничества для ускорения научных открытий в области климатологии, фармацевтических исследований и разработок, устойчивых материалов и энергетических инноваций.

В области образования речь идёт о развитии качественного инклюзивного и справедливого образования для всех, с использования методов личностного развития, изменения подходов к преподаванию и системе оценок. Это также расширение прав и возможностей маргинализированных групп и учащихся с ограниченными возможностями и фокусировка на образовании в интересах здоровья и благополучия.

В области общественного развития поощряются идеи более стабильного, справедливого и ориентированного на личность общества, которое использует возможности ИИ, способствует психическому здоровью и благополучию, продвигает устойчивое городское управление, укрепляет справедливость судебной системы и стимулирует гражданское участие.

Через конкурсные механизмы его организаторы хотят способствовать развитию у молодёжи навыков работы с искусственным интеллектом, консолидировать исследовательский потенциал региона для поиска суверенных решений для глобальных технологических и социальных вызовов.