Психолог Димитраш рассказал, как остановить шутинг в школах и почему это происходит

В Нижнекамске произошла трагедия, которую прокомментировал эксперт.

На местный лицей напал 19-летний Данис, который, предположительно, был безответно влюблен в шестиклассницу Лизу, трагически погибшую за два дня до инцидента.

Данис, испытывавший неразделенные чувства к девочке, явился в учебное заведение, где она училась, и совершил нападение. Следствие устанавливает точные мотивы преступления, однако связь между трагической гибелью школьницы и нападением кажется очевидной. О том, как предотвратить подобные инциденты и о причинах их возникновения, рассуждал семейный психолог Евгений Димитраш в интервью для Царьграда.

Комментируя трагедию, произошедшую в Нижнекамске, эксперт обратил внимание на то, что в современных школах воспитательной работе уделяется недостаточно внимания. Фактически, школа отстранилась от выполнения воспитательной функции.

— То есть школа сейчас говорит родителям: вы должны воспитывать, а когда еще предыдущие поколения получали образование, они вместе со средним образованием получали еще и воспитание. То есть школа выполняла и воспитательную функцию, и образовательную, — подчеркнул специалист.

К сожалению, многие родители сталкиваются с физической нехваткой времени для полноценного воспитания своих детей. Важно понимать, что это происходит не из-за отсутствия желания, а из-за объективных обстоятельств, не позволяющих уделять достаточное внимание, особенно подросткам.

Если у ребенка формируется чувство вины и обиды, которые он переживает на подсознательном уровне, это может привести к психотравмирующим последствиям. В сочетании с педагогической запущенностью, когда родители не вовлечены в воспитание, у подростка могут возникнуть негативные мысли и идеи.

Зачастую подобные преступления совершают дети, выросшие в неблагополучных семьях. Когда ребенок возвращается домой и видит картину насилия, например, пьяный отец избивает мать, а он не может ее защитить и сам становится жертвой агрессии, это приводит к накоплению негативных эмоций, которые впоследствии ищут выход.

— И нередко это происходит таким образом, когда ребенок уже потом выплескивает эту накопленную месяцами, может, даже годами агрессию, выплескивает на ближайший социум, это одноклассники, учителя, — считает Димитраш.

Психолог считает, что ситуацию в школах можно исправить, если к работе с детьми будут подключаться психологи при первых признаках агрессивного поведения.

— Но если один психолог закреплен за параллелью девятых классов, этого уже недостаточно, — считает эксперт.

Проблема не в самих психологах или качестве их работы. Очевидно, что одного специалиста на целую школу недостаточно. Помимо этого, необходимо, чтобы учителя также активно участвовали в воспитательном процессе, особенно с так называемыми "трудными" подростками. Недостаточно, чтобы ребенок оставался один на один даже со школьным психологом.