В Университете Правительства Москвы провели круглый стол о роли ИИ в академической работе студентов
В Университете Правительства Москвы прошел ключевой для академического сообщества круглый стол «Опыт руководства письменной, исследовательской и проектной работой студентов».
Мероприятие посвятили выработке стратегии повышения качества образования в эпоху стремительного развития искусственного интеллекта. В нем приняли участие эксперты из ведущих организаций отрасли.
Центральной темой дискуссии стал прагматичный взгляд на генеративный ИИ. Об этом в своем выступлении рассказал заместитель директора по научной работе Центра диагностики и телемедицины, доктор медицинских наук Антон Владзимирский. Участники сошлись во мнении, что искусственный интеллект — это инструмент, который при правильном и умелом использовании может быть крайне полезным.
Конкретные решения для интеграции искусственного интеллекта в учебный процесс без ущерба для академической честности предложила Валерия Боженова, старший преподаватель департамента больших данных и информационного поиска факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ, методист проекта Data Culture.
Доцент департамента права цифровых технологий и биоправа факультета права НИУ ВШЭ, академический руководитель бакалаврской программы «Цифровой юрист», кандидат юридических наук Михаил Журавлев в выступлении на тему «Анализ использования ИИ в студенческих работах юристов» рассмотрел перспективы трансформации социогуманитарных профессий под влиянием генеративного ИИ на примере стремительно меняющейся сферы юриспруденции.
Ведущий научный сотрудник ИМЛИ РАН, доктор филологических наук Мария Ненарокова в своем выступлении «Битва титанов: ИИ против традиционной филологии» провела глубокий анализ взаимодействия новых технологий и классических гуманитарных наук.
«Игнорировать технологический прогресс более невозможно. Ведущие мировые университеты уже не первый год интегрируют работу с ИИ в учебные программы, превращая его из потенциальной угрозы в мощный образовательный инструмент. Они не запрещают искусственный интеллект, а учат студентов использовать его правильно и этично», — отметила организатор мероприятия, директор Центра развития программ высшего образования Университета Правительства Москвы Екатерина Паркова.
Она добавила, что выступления спикеров наглядно доказали: когда студент и научный руководитель владеют методиками работы с ИИ, это перестает быть «проблемой списывания» и превращается в сильнейший катализатор академического роста.
«Грамотное использование ИИ позволяет разгрузить студентов от рутины, сфокусироваться на сути исследования, а педагогу — перейти от контроля формы к наставничеству над содержанием. Таким образом, эта технология становится не врагом, а союзником, способным кардинально улучшить качество и глубину исследовательских работ», — подчеркнула Екатерина Паркова.
Круглый стол стал рабочей сессией по поиску конкретных решений. Мнения и опыт каждого участника легли в основу для выработки общих подходов и шагов, направленных на то, чтобы письменная работа вновь стала инструментом обучения, а не формальностью.