А почему в настоящем, а не в прошедшем времени?

Вот у меня впечатление, что Н. Носов писал свою сказку, в конце 40-х, с натуры. Потому что:

I После революции уровень образования неуклонно понижался,  под фанфары о всеобщности образования. На самом деле всеобщность - тоже миф, но сейчас не об этом.  Сравниваем уровень преподавания в динамике:

(учебник по чистописанию.  Да, при этом еще и знали про параболу - а в 70-х про параболу узнавали в 7 классе :) )

А это - учебник для Ц-ПШ, 4 класс...  Ага, в которых только поп про Бога рассказывал 

А вот - чему учили  после 4 класса:

Кстати, медали были действительно золотые и серебрянные, а не покрытые желтым металлом или посеребренные

Перейдем к сталинским учебникам.  Учебник за 4 класс:

Это конец 4 класса.  Последние страницы учебника.

Теперь - к горбачевским временам. Таки пришло время кардинально опустить уровень знаний...  Та-та-та-тамммм... Арифметика УЧЕБНИК ДЛЯ 5-ГО И 6-ГО КЛАССА 1988 год. Назначение: Для преподавателей математики и самообразования. Доступна школьникам 5—6 классов.

По оглавлению видим, что то, что изучали в 3-4 классе ЦПШ, теперь преподается в 5-6 (если преподается - сказано, что доступен...)

Ну, и собственно содержание:

Могучий рывок, не находите?  Вот этот "рывок" и привел к тому, что неокомми  не делают разницы между уровнем потребления населения и бюджетом республики;  считают эксплуатацию социалистическую - отличающейся от эксплуатации капиталистической кардинально ... о-О))  

Ну, как следствие, приписывают достижения КПСС нынешней власти. А это действительно достижения, сложно отрицать.  Нигде и никогда еще никто не смог за 70 лет сделать полстраны верующими в ТВ-выступления чумака.