Des collégiens et lycéens de Corrèze dans la peau de vrais journalistes

Une centaine de collégiens et lycéens ont participé à la 25e journée E-Reporter, jeudi 30 mars, au campus de Tulle, organisée dans le cadre de la Semaine de la presse à l'école. Comme de vrais journalistes, ils ont planché sur des sujets environnementaux et numériques.

Ils se sont fait plaisir, mais ils ont aussi drôlement bien travaillé, les journalistes en herbe de l’opération E-Reporter, organisée hier au campus de Tulle dans le cadre de la Semaine de la presse à l’école par le CLEMI (le centre pour l'éducation aux médias et à l'information) et l’atelier Canopé 19 (le réseau de formation des enseignants).

Une centaine d’élèves de neuf collèges et lycées corréziens (*) qui, au fil de la journée, ont alimenté un blog avec des articles mêlant questions environnementales, numériques et d’actualité. Une manière concrète de s’initier au travail et à l’usage des médias. 

Joyce, Morgane et Chloé, du collège de Meymac, ont bien préparé leur interview d'une traiteur éthique. « C’est un peu compliqué de s’y retrouver, parce qu’il y a plein de choses fausses », glisse une élève d’Égletons, habituée des réseaux sociaux. « On se demande quelle est la réalité. Du coup, on finit par s'informer ou par demander à nos parents. » 

« Si on trouve les mêmes infos à plusieurs endroits, c’est que c’est vrai, assurent Joyce, Morgane et Chloé, du club journal du collège de Meymac. Après, on les reformule pour que tout soit plus compréhensible. »

Pour nourrir leurs articles, deux élus, un traiteur éthique, un maraîcher, un spécialiste informatique, le directeur du Campus numérique se sont prêtés au jeu des questions-réponses. Écrit, audio, vidéo, les E-reporters avaient le choix du support pour en rendre compte.

« Le plus dur, glissent Louane, Isaline et Laurena, en 4e au collège Victor-Hugo, à Tulle, c'est de bien s'exprimer, à l'écrit comme à l'oral. »

« Le but, c’est de leur permettre d’acquérir des compétences numériques, résume Sylvie Delord, professeur documentaliste au collège Hugo, à Tulle. Mais aussi de former leur esprit critique et de les initier aux règles de publication. »Trouver le titre et sourcer les photos : certaines règles s'imposent aux collégiens de Victor-Hugo, à Tulle, pour publier un article.

Depuis le mois de janvier, avec sa collègue professeur de français, elle a aidé les élèves à prendre en main le blog E-Reporter, partagé les rudiments de l'écriture journaliste ; les élèves ont bénéficié d'une intervention de l'atelier Canopé sur les techniques d'interview, avant de rédiger leurs premiers articles pour le blog.

« Toute l’année, et dès la sixième, on fait un gros travail sur les fake news et la désinformation, précise Sylvie Delord. Aujourd’hui, l’enjeu n’est plus de trouver l’information, mais de la trier et de se l’approprier. »

Pour peu que quelque chose soit écrit sur Internet, pour eux c’est vrai !

Elle poursuit : « Aujourd’hui, on voit apparaître aussi toutes les problématiques liées aux intelligences artificielles et aux images qu’elles génèrent par exemple. Comment faire la différence ? Il faudra travailler là-dessus. »

(*) Les collèges V.-Hugo à Tulle, d’Égletons, Lubersac, Objat, Meymac, Ussel, Cabanis et Bossuet à Brive ; le lycée Cabanis à Brive.

Retrouver les articles sur blogsenclasse.fr/ereporter.   

Blandine Hutin-Mercier

Photos Agnès Gaudin