Izglītības eksperte nosauc trīs soļus, kā skolām celt savu pedagogu kompetenci
“Šobrīd profesionālajā pilnveidē visiem pedagogiem māca vienu un to pašu. Ņemot vērā to, ka skolotāju vidū Latvijā pastāv ievērojamas atšķirības mācīšanā, tad vajadzētu nodrošināt iespēju katram skolotājam virzīties uz priekšu, sākot darīt labāk no konkrētā brīža mācīšanas prakses,” uzsver Dr. paed. Dace Namsone, Latvijas Universitātes Starpnozaru izglītības inovāciju centra (LU SIIC) vadošā pētniece un monogrāfijas “Datu zinātība skolai” zinātniskā redaktore. Viņa akcentē: ja profesionālās pilnveides mācības netiks transformētas, cerētās pārmaiņas izglītībā un augstākus mācību rezultātus sasniegt būs grūti.