В Казани лекторы общества «Знание» рассказали о защите детей от цифровых угроз
На площадке «Дома Знаний» в столице Татарстана прошла стратегическая сессия, посвященная вопросам организации занятости детей, состоящих на различных видах профилактического учета. Участие во встрече приняли более 200 представителей ключевых министерств и ведомств республики. Организовали мероприятие Минобрнауки РТ, Республиканский центр внешкольной работы и Российское общество «Знание», сообщает пресс-служба общества.
Лектор общества «Знание», семейный психолог, психолог-консультант Варвара Брусницына в своем выступлении в рамках проекта «Знание.Государство» представила свое видение психологических механизмов вовлечения в деструктивные компании, пошагово пояснила, как не попасть в группы риска. Лектор обратила внимание на альтернативы, которые могут уберечь подростков (спорт, творчество, волонтерство, подработка), а также обсудила со слушателями, как сказать «нет» давлению сверстников и манипуляциям.
«Я считаю, что такие мероприятия крайне эффективны, потому что на них собираются все межведомственные структуры, которые имеют отношение к детям, к подросткам. Именно благодаря такому системному взаимодействию можно увидеть довольно хорошую динамику, много проектов сейчас реализуется для молодежи, в том числе и для девиантных подростков, которые совершают различные правонарушения. Важно не искать виноватого, когда что-то происходит, ребенок совершает противоправное деяние или, например, проявляет агрессию. Нельзя рассматривать это как только вину учителя или родителей, только провокацию ученика или обстоятельства. Нужно рассматривать ситуацию целиком», – уверена Брусницына.
Лектор заметила, что, общаясь с руководителями профильных ведомств, пришла к выводу, что в Татарстане применяется именно такой подход.
«Мне очень это импонирует, что они рассматривают эти ситуации системно. Ставят перед собой вопросы: как еще можно помочь, что произошло конкретно. Разбираются на всех уровнях. И вот эта системность для меня очень близка в работе, потому что я сама работаю много с детьми, с семьями как психолог. Такой подход является крайне важным и эффективным. Эффективным в том, чтобы подростки не попадали в группу риска по деструктивному поведению либо, если попали, то их можно было оттуда вытащить», – добавила она.
Лектор общества «Знание», технологический предпринимать, основатель и генеральный директор компании Center-Game Олег Панин рассказал об актуальных угрозах кибербезопасности, таких как фишинг и цифровые риски для подростков, а также о роли нейросетей в противодействии им. Особое внимание эксперт уделил практическим правилам кибергигиены и необходимости развития критического мышления для распознавания мошеннических схем.
«Хочу обратить ваше внимание на три ключевых аспекта современной кибербезопасности. Наш противник – это высокопрофессиональные злоумышленники, которые методично используют самые передовые технологии, заставляя нас постоянно находиться в режиме «догоняющего». Однако наша главная мотивация в этой борьбе – защита будущего наших детей – является тем нравственным преимуществом, которое дает нам силы для противостояния при условии нашей сплоченности», – выразил уверенность лектор.
Он подчеркнул, что только за первый квартал 2025 года было зафиксировано 34 тыс. фишинговых атак – на 70% больше, чем год назад. При этом 96% подростков уже сталкиваются с цифровыми угрозами, а уровень кибербуллинга достигает 36%, что усугубляется низким использованием защитных инструментов – лишь 58% молодежи применяет двухфакторную аутентификацию. В этих условиях именно искусственный интеллект становится ключевым союзником, способным анализировать огромные объемы данных и выявлять угрозы на скоростях, недоступных человеку, уверен спикер.
Вместе со слушателями проекта «Знание.Государство» лектор разобрал базовые понятия: что такое ИИ и нейросети, а также в чем заключается разница между большими языковыми моделями, ИИ-ассистентами и автономными ИИ-агентами. Это стало основой для понимания возможностей и ограничений данной технологии.
Особое внимание Панин уделил тревожному тренду во взаимодействии молодежи с технологиями. Согласно статистике, треть подростков находит общение с ИИ способным конкурировать с живым общением, а многим даже больше нравятся ответы машины – для подрастающего поколения граница между человеком и роботом стирается, что порождает новые уникальные угрозы.
«И здесь же мы видим парадокс: с одной стороны, ИИ создает новые риски, а с другой – он же является нашим мощнейшим союзником в обеспечении безопасности. Он способен анализировать гигантские объемы данных и выявлять аномалии – будь то подозрительный вход в аккаунт, фишинговое письмо или вредоносная ссылка – на скоростях, недоступных человеку. На практике это воплощается в конкретные инструменты: системы мониторинга почты и сети, менеджеры паролей, умные антивирусы и образовательные симуляторы, которые значительно разгружают IT-специалистов и педагогов», – подчеркнул лектор.
По его мнению, необходимо выработать четкие правила цифровой гигиены, чтобы эффективно противостоять угрозам, как старым, так и новым, рожденным в эпоху искусственного интеллекта. В первую очередь следует всегда использовать двухфакторную аутентификацию, настроить оповещения о всех входах в аккаунты и не забывать о правиле трех проверок: всегда анализировать адрес сайта, личность отправителя и стиль письма.
Самый главный принцип безопасности – это фокус на действии, а не на личности. Критически важно отслеживать не то, кто вам звонит или пишет, а что именно просят сделать. Если просят продиктовать код из SMS, передать пароль или персональные данные – это абсолютно запрещенное действие, независимо от того, кем представляется собеседник. Сама просьба совершить такие действия – уже достаточный повод немедленно прекратить разговор.
В практической части встречи лектор вместе со слушателями за 20 минут создал полноценную концепцию мероприятия по кибербезопасности – с программой, презентацией, видеороликом и даже сайтом. Этот пример показывает, что ИИ действительно помогает эффективно решать практические задачи, экономя время и ресурсы для действительно важных вещей, сказал он.
Особое внимание на пленарной части мероприятия было уделено вопросам анализа текущей ситуации с занятостью подучетных детей, профилактике идеологии терроризма, предупреждению подростковой преступности, в том числе дропперства, а также профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
По итогам стратегической сессии участниками были выработаны конкретные предложения по совершенствованию межведомственного взаимодействия и развитию программ занятости для детей, состоящих на различных видах профилактического учета.