Часть III История Урантии. Документ 72. Управление на соседней планете. 4. Система образования
4. Система образования
72:4.1 (812.3) Система образования этой нации характеризуется обязательным совместным обучением учащихся в средней школе – в возрасте от пяти до восемнадцати лет. Эти школы разительно отличаются от урантийских. Здесь нет классных комнат, и за один раз изучается только один предмет. После трёх лет обучения все ученики становятся помощниками учителей и занимаются с учащимися более низкого уровня. Книги используются только для получения информации, которая необходима для решения задач, возникающих в школьных мастерских и на школьных фермах. В таких мастерских изготавливается значительная часть используемой на континенте мебели, а также многие механические приспособления, ибо эта нация переживает великую эпоху изобретательства и механизации. При каждой мастерской есть рабочая библиотека, где в распоряжении учащихся имеется различная справочная литература. Кроме того, на крупных фермах, существующих при каждой школе, в течение всего срока обучения изучается сельское хозяйство и садоводство.
72:4.2 (812.4) Умственно отсталые обучаются только сельскому хозяйству и животноводству и направляются на пожизненное содержание в специальные попечительские колонии, где они разделяются по половому признаку во избежание появления потомства, – этого права лишены все слабоумные индивидуумы. Такие ограничительные меры используются уже в течение семидесяти пяти лет; решения о попечительском надзоре принимаются родительскими судами.
72:4.3 (812.5) Каждый год все уходят на каникулы продолжительностью один месяц. В средних школах занятия продолжаются в течение девяти месяцев десятимесячного года, а каникулы проходят в путешествиях вместе с родителями или друзьями. Такие путешествия являются частью образовательной программы для взрослых, которая продолжается в течение всей жизни. Средства для этого собираются с помощью тех же методов, которые используются в системе страхования по старости.
72:4.4 (812.6) Четвертая часть школьного времени посвящается играм – спортивным состязаниям, в которых учащиеся проходят последовательные этапы: от местного уровня и уровня штата до региональных и общенациональных состязаний в умении и мастерстве. Таким же образом ораторские и музыкальные конкурсы, а также состязания в науке и философии привлекают учащихся на всех уровнях – от местных конкурсов до состязаний за общенациональные призы.
72:4.5 (812.7) Школьное управление является копией государственного с его тремя взаимосвязанными ветвями, причём учительский коллектив действует в качестве третьей ветви, выполняющей консультативные законодательные функции. Основная задача образования на этом континенте – сделать каждого ученика самообеспеченным гражданином.
72:4.6 (813.1) Каждый ребёнок, оканчивающий среднюю школу в восемнадцать лет, является искусным мастеровым. После этого начинается освоение книг и специальных знаний – либо в школах для взрослых, либо в вузах. Если блестящий студент завершает программу досрочно, он награждается временем и средствами для осуществления собственного проекта на выбранную им самим тему. Вся система образования рассчитана на получение индивидуумом адекватной подготовки.