«Никаких плюсов для родителей»: школы стремительно превращаются в комбинаты
Конвейерный принцип, положенный в основу нынешнего мироздания, не миновал и российские школы
На наших глазах общеобразовательные учебные заведения превращаются в какие-то комбинаты по получению образования. Этому способствует изменившаяся рейтинговая система школ.
Если раньше школы оценивали по общему баллу ЕГЭ и достижениям в Олимпиадах, то сейчас на их место пришли чисто формальные критерии, вроде наличия при школе детсадов. Казалось бы, абсурд. Однако этот пункт присутствует в отчетах, вокруг которых все в итоге и заверчено.
Так, за наличие детсадовского отделения в школе в ее рейтинге автоматически появляются целых 0,4 балла. «Одна очень важная задача – занимать высокие места в рейтингах, - говорит об этом на Царьграде Анна Шафран. - На основе рейтингования происходит выделение грантов учебным заведениям, а значит, от них зависит уровень оплаты учителей, и, соответственно, возможности школы для привлечения преподавателей самого высокого уровня. Плюс материально-техническое оснащение школьных кабинетов».
Пресловутые баллы начисляются за что попало. С одной стороны, школы, где количество учеников велико, по баллам выигрывают автоматически. С другой — баллы становятся разменной монетой. «Ещё есть такие интересные параметры, как, скажем, наличие в школе учеников 7–11-х классов, состоящих на профилактическом учёте в органах внутренних дел, - продолжает Анна Шафран. - Если эти хулиганы в течение года не совершали правонарушений, то школа получает дополнительные баллы. И если в 2017-м за это начислялось полбалла, то после 2019 года уже 1 балл. Неудивительно, что директорам школ выгодно скрывать правонарушения, ну и в принципе непонятно, при чём тут школа».
Стоит ли удивляться, что примерно с 2012 года в Москве активно идет процесс слияния школ с детсадами в так называемые образовательные комплексы. О качестве образования тут задумываться уже не приходится — детям дадут лишь «необходимый минимум». А те родители, которые действительно озабочены качеством образования, вынуждены вести своих чад в частные школы или к репетиторам. Понятное дело, тут все упирается в деньги.
Во многих городах Подмосковья родители активно отбиваются от «образовательных комплексов». Встали на дыбы Королёв, Яхрома, Пущино, Лыткарино. Они молодцы, потому что если сейчас покорно принять данную ситуацию, то она начнет расползаться по всей стране, как раковая опухоль. И если в Москве сейчас одна школа состоит зачастую из 15-ти корпусов, то в сельской местности это будет один директор на несколько деревень!
Такое дробление приводит к тому, что дети в начальную школу ходят в один корпус, в средних классах — в другой, в старших — в третий. При этом перехода перекрестков на оживленных магистралях никто не отменял.
В итоге школами начинает управлять всесильная «оптимизация»: экономить на учителях, бегающих из корпуса в корпус, чиновникам хорошо, а страдают дети. «Это хорошо только для экономистов, - говорит председатель городского родительского комитета Санкт-Петербурга Михаил Богданов. - Это вопрос эффективного использования средств, хотя и в этом тоже есть сомнения: экономить на детях – это звучит странно. Точно так же, как и в здравоохранении, мы фактически идём к платной схеме нормального качественного образования. А всё, что выпадает за рамки минимума, который гарантируется – это, пожалуйста, есть линейка частных школ. Поэтому никаких плюсов для родителей не вижу вообще».