Постдипломный этап или как становятся терапевтами

(О постдипломном обучении, без которого трудно начать практику) Если посмотреть на постдипломное образование в психологии не как на набор дополнительных знаний и техник, а глубже через призму профессионального развития, то в центре внимания оказывается формирование терапевтической метапозиции. Под метапозицией я понимаю способность терапевта смотреть на себя как на терапевта со стороны: замечать свои мысли, чувства, телесные реакции, автоматизмы, переносы и контрпереносы, ограничения и возможности и удерживать всё это в поле осознавания во время работы с клиентом.По сути, цель постдипломного этапа не столько ещё чему-то научить , сколько сформировать и укрепить внутреннего супервизора.Можно провести параллель с развитием саморефлексии у ребёнка.Ребёнок не рождается со способностью осмыслять свои переживания. Эта способность формируется в отношениях с психикой матери за счёт её внимания, чувствительности, способности контейнировать и отражать его состояние. Постепенно этот внешний процесс ...