Глава ФГП Есин: профориентация должна приводить к действию
На Всероссийском профориентационном форуме «Россия – мои горизонты» региональные команды обсудили, как выстроить для школьника непрерывный профессиональный маршрут, сообщает пресс-служба Фонда Гуманитарных Проектов.
В рамках проекта «Билет в будущее» на стратегической сессии второго дня форума «Роль профориентации в реализации прорывных стратегий социально-экономического развития: взгляд в будущее» региональные команды обсудили профессиональный маршрут школьника. Участники рассмотрели путь от знакомства с отраслью и собственными интересами до выбора образования, получения практического опыта и будущего работодателя.
В рамках дискуссии «Национальные чемпионы» со школьниками встретились представители отраслей, определяющих технологическое развитие России. Участниками дискуссии стали профессор «Сколтеха» Артем Органов, самый молодой действующий капитан атомного ледокольного флота России Максим Житняк, а также представители РЖД, «Ростеха» и ОСК.
Участники форума отметили, что данные проекта «Билет в будущее» позволяют видеть ситуацию вплоть до отдельных муниципалитетов и определять, какого следующего шага не хватает школьникам: практического опыта, знакомства с работодателем или информации об образовательных возможностях.
Главным вопросом стала работа после диагностики, экскурсий и профессиональных проб. Управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов Иван Есин заявил, что профориентация должна приводить к действию, а не просто познакомить ребенка с профессией.
«Если диагностика показывает высокий интерес, но у школьника нет практического опыта, значит, ему нужны экскурсии, профессиональные пробы, возможность увидеть реальную работу. Наша задача — чтобы инструменты профориентации не существовали отдельно друг от друга, а помогали ребенку двигаться дальше», — отметил он.
Заместитель губернатора Новосибирской области Валентина Дудникова рассказала о региональном опыте реализации проекта «Билет в будущее». По ее словам, школьники и студенты получили возможность работать на инженерных полигонах с промышленным оборудованием. Она уточнила, что участники проходят полный цикл от гипотезы до испытаний прототипов. При этом лучшим разработкам предлагается внедрение в экономику региона.
«Мы надеемся, что такой широкий горизонт возможностей создает у ребят осознанный интерес к профессиям», — отметила она.
Еще один инструмент – региональные занятия курса «Россия – мои горизонты». Отмечается, что к новому учебному году регионы подготовили более 800 занятий курса «Россия — мои горизонты». Забайкальский край, Тверская, Ульяновская и Челябинская области запланировали максимальные 17 занятий.
Напомним, сегодня Единая модель профориентации «Билет в будущее» охватывает более 8,5 млн школьников, 38 тыс. школ, около 3 тыс. колледжей и более 14 тыс. предприятий-партнеров. Второй день форума продолжил работу первого уже на уровне региональных команд: как превратить первый интерес школьника к профессии в последовательный путь до образования и будущего работодателя.
???? Самое важное в одном месте — «Газета.Ru» теперь и в MAX.