Кузница педагогических кадров

В столице сегодня работают около 100 тысяч педагогов. Большинство из них имеет высшую квалификационную категорию. Власти Москвы уделяют большое внимание качеству педагогического образования. Это относится и к тем, кто только осваивает азы этой профессии, и к тем, кто уже работает в школе. Совершенствуются образовательные программы, проводятся конкурсы профессионального мастерства, а лучшие учителя делятся своими практиками.

Основная кузница кадров для московских школ — Московский городской педагогический университет (МГПУ). «Вечерняя Москва» узнала, как в университете откликаются на совершенствование системы московского образования и чем профессия учителя сегодня привлекает молодежь.

Профессия учителя вновь стала очень уважаемой. А вот мотивы поступления в педагогический вуз у абитуриентов, по словам исполняющего обязанности ректора МГПУ Елены Геворкян, разные. — У кого-то это семейные традиции. У кого-то перед глазами пример учителя в школе, — перечисляет она популярные варианты. Есть и другие. Елена Геворкян вспоминает случай, когда к ним поступила девушка, которой, наоборот, не нравились ее школьные преподаватели. И она решила стать лучше них. В 2026 году прием на бюджетные места в бакалавриат МГПУ увеличили почти в два раза. — Была определенная тревога, — поделилась Елена Геворкян. — Мы думали, что это может снизить средний балл. Но в среднем по университету он упал лишь на десятые доли процента. Удивило и то, что обычно самые высокие средние баллы ЕГЭ были на программы подготовки учителей русского и иностранного языков и истории. А в 2026 году рекорд побила образовательная программа, где готовят учителей биологии и химии. Средний балл у поступивших сюда на первый курс составил 84,7. Еще одним новшеством 2026 года в вузе стал набор на целевое обучение, когда студент уже на первом курсе уверен, что получит работу в столичной школе. Елена Геворкян считает, что такой подход — это «дорога с двусторонним движением».

— Это выгодно и школе, и ребятам, которые придут туда работать, — считает она. — Мы учитываем пожелания выпускников. Например, они могут выбрать место работы рядом с местом жительства.

По словам исполняющей обязанности ректора МГПУ, молодежь привлекает и высокая зарплата, которая сегодня может превышать 160 тысяч рублей. — Конечно, не с первого дня работы, но это вполне достижимо, — уточняет Елена Геворкян. Что касается образовательных методик, то тут педагогический университет тоже идет в ногу со временем. — Сегодня школе нужен учитель, который владеет и технологиями, и методиками с учетом современных потребностей, — добавляет руководитель вуза. — И мы, конечно, это учитываем. МГПУ вошел в число 17 сильнейших вузов России, которые реализуют пилотный проект по внедрению новой модели высшего образования. — В университете появились программы специализированного высшего и базового высшего образования. Причем на пяти программах базового высшего у студентов есть возможность получить дополнительную квалификацию. Например, учитель иностранного языка — квалификацию лингвиста или востоковеда, а педагог русского и литературы — квалификацию филолога, — поясняет Елена Геворкян. При этом получение диплома не означает завершение обучения. Педагоги повышают квалификацию, как того требует время.

Справка

МГПУ ведет прием на 26 программ бакалавриата и базового высшего образования, а также на 19 программ магистратуры и специализированного высшего образования. В структуре вуза есть школы, колледжи и институт непрерывного образования, где можно пройти программы повышения квалификации и профпереподготовки.

Опрос. Каким должен быть современный педагог?

Своим мнением с «Вечерней Москвой» поделились победители конкурса «Педагоги года Москвы — 2026»

Константин Проскуряков учитель физики школы № 2100:

— Сегодня учителю важно не просто дать детям готовые знания, а научить их учиться, потому что мир меняется постоянно и повсеместно. Ребенку нужно подстраиваться под реалии и понимать, как этот мир работает здесь и сейчас.

Мария Петряева учитель русского языка и литературы школы № 1317:

— Современный педагог уникален и неповторим. Не боится меняться и признавать, что что-то уже устарело и не действует. Он всегда в движении: читает что-то новое, узнает актуальные методики, корректирует классические подходы к воспитанию, не забывая при этом об истоках педагогики.

Тимур Ашуров педагог дополнительного образования дворца творчества детей и молодежи имени а. п. гайдара:

— Ключевой навык современного учителя — адаптивность, то есть способность отвечать на вызовы времени, меняя содержание, форматы и сам характер взаимодействия с детьми. Умение не приспосабливаться к изменениям, а управлять ими в интересах ученика.

Владимир Лукашин педагог-психолог школы № 1589:

— Современный учитель, во-первых, должен идеально знать свой предмет для того, чтобы интересно его преподавать и чтобы отвечать на самые каверзные вопросы. Второе — это доброжелательность и такт в вопросах дисциплины, потому что без дисциплины урока не будет, а если ее поддерживать слишком рьяно, это приведет к конфликтам. И, наконец, последнее, но немаловажное — это человеческая позиция учителя, человеческое достоинство.

Кстати

В конкурсе «Педагоги года Москвы» введена номинация, названная в честь учителя Геннадия Старунова. Он преподавал в школе имени Маршала Чуйкова. В 2022-м стал лауреатом конкурса «Учитель года России». В октябре 2022-го ушел на СВО, а в 2025-м героически погиб при выполнении боевой задачи.