Тонкости и секреты методического мастерства
Почему наши выпускники затрудняются при решении, казалось бы, не очень сложных заданий, например, на Едином государственном экзамене? Это может произойти, даже если они знают необходимые теоретические положения, умеют решать разные типы аналогичных заданий.
Иногда учащиеся допускают нелепые ошибки на самых простых примерах — бывает и такое. И тогда досада одолевает и учеников, и учителей.
Учитель-предметник должен иметь хорошую теоретическую и методическую подготовленность, иметь достаточный педагогический опыт, уметь развивать у своих учеников умения и навыки решать незнакомые задачи. Но, кроме этого, есть и другая, не менее важная, составляющая учительского мастерства.
В арсенале опытных учителей бывают методические секреты, или тонкости, о которых нигде не прочитаешь и не увидишь, кроме как воочию. А потому все учителя с большим интересом посещают открытые уроки и мастер-классы опытных коллег.
Именно такой мастер-класс состоялся для учителей химии 26 февраля в Институте развития образования и повышения квалификации в Якутске. Он прошел в форме Онлайн-вебинара с конкретным названием «Педагогический опыт: советы по подготовке выпускников к ЕГЭ по химии».
Провела вебинар Марина Геннадьевна Снастина, заместитель руководителя Федеральной комиссии разработчиков контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по химии.
Марина Геннадьевна, учитель химии, работает в школе № 1935 г. Москвы, поделилась тонкостями и секретами своего мастерства в обучении школьников. В работе вебинара приняли участие более 90 учителей нашей республики.
Как упражняться в решении задач со школьниками? Каким образом научить их рассуждать при выполнении заданий? Как избежать случайных ошибок? На эти и многие другие вопросы учителя получили исчерпывающие ответы.
Марина Геннадьевна приезжала в Якутск в 2018 году на три дня на курсы повышения квалификации учителей химии. И еще тогда мы получили много полезных и необходимых советов, ознакомились с ее методическими приемами. С тех пор мы продолжаем с Мариной Геннадьевной общаться и сотрудничать. На этот раз формат встречи был иной. Несмотря на это, он имел свои плюсы, хотя бы потому, что мы смогли собрать значительно большее количество учителей.
Выражаем Марине Геннадьевне большую благодарность за поддержку, за то, что, несмотря на свою занятость, смогла встретиться с нами. Желаем ей побольше успешных и благодарных учеников, творческого вдохновения во всем и, конечно, крепкого здоровья в период пандемии. Надеемся, что наше сотрудничество будет развиваться, а содержание и формат общения будут совершенствоваться.