О роли среднего профессионального образования и будущем общества
На форуме колледжей Москвы, который проходит в Гостином Дворе, прошла дискуссия, посвященная роли современной системы среднего профессионального образования в столице.
Модератором выступил профессор Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова Александр Асмолов, который совместно с экспертами обсудил стратегию развития СПО. По словам Александра Асмолова, люди, которые выбирают среднее профессиональное образование, должны четко понимать, как оно связано с моделями успеха.
– Будут ли выпускники средних профессиональных образовательных учреждений тем классом, в котором, как во многих странах мира, люди чувствуют себя уверенными? Это зависит от того, как мы помогаем школьникам избавиться от комплекса вузоцентризма, согласно которому, если ты не пошел в вуз, ты несчастный человек, – сказал Александр Асмолов. – Мы думаем об СПО как о дороге к профессиональному успеху. Среднее профессиональное образование – это основа устойчивости и благополучия цивилизации. Кроме того, СПО связано с теми профессиями, которых сегодня может не быть, с профессиями будущего.
По словам участника дискуссии, директора Московского многопрофильного клинического центра «Коммунарка» Дениса Проценко, совместно с Департаментом образования и науки Москвы центр работает над улучшением образовательной программы для медицинских сестер.
– Эта специальность высокотехнологична, ответственна, особенно если это медперсонал, который самостоятельно работает на скорой, – сказал Денис Проценко. – Наши клиники ждут выпускников колледжей. Мы внедряем наставничество, создавая все треки для развития, постоянного профессионального самосовершенствования и карьерного роста. Кроме того, мы нацелены на тренд, который четко сейчас прослеживается, что мы уходим от понятия медицинская сестра – это помощник врача. Это отдельные специалисты, которые реализуют те сложные процессы, которые происходят в больницах.
Участники дискуссии высказали однозначное мнение о том, что профессиональное образование должно рассматриваться как равноправный путь развития, поэтому недопустимо противопоставлять учебу в колледжах и вузах. Эти образовательные траектории должны быть, во-первых, взаимосвязаны, во-вторых, обеспечивать гибкость профессионального роста.
– Систему образования в колледжах и вузах точно нельзя разделять, – сказал ректор Московского института психоанализа, первый вице-президент ассоциации «Союз психотерапевтов и психологов» Лев Сурат. – Создавая учебные заведения, мы размышляем больше о человеке и его социогуманитарной подготовке. Мое глубокое убеждение, что СПО может быть основой для развития среднего класса, когда студенты кроме профессиональных навыков получают и комплексный взгляд на гуманитарное образование.
Мона Платонова.
Фото Софьи Сандурской / агентство «Москва»