В Красноярске обсудили кадровый суверенитет региона и подготовку специалистов
КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ, /НИА-КРАСНОЯРСК/. В рамках чемпионата профмастерства, организованного Министерством образования Красноярского края, ученые, представители работодателей и учебных заведений на площадке выставочного центра «Сибирь» обсудили кадровый суверенитет региона и подготовку специалистов, в том числе по наиболее дефицитным профессиям. Участие в дискуссии приняли и представители Назаровской ГРЭС – предприятия СГК, которое входит в федеральный проект «Профессионалитет».
Реализация этого проекта стала ключевой темой дискуссии «Новое поколение конструкторов и современные модели подготовки профессионалов». Участники обсуждения собрались за круглым столом, чтобы поделиться опытом новых образовательных практик для студентов и обменяться мнениями по этому поводу.
Большинство из них высказались о том, что мощный приток кадров можно получить в случае совпадения личных целей молодого человека с целями преподавателя и работодателя. Для этого необходимо изменить систему подготовки специалистов в действующих учебных заведениях.
В 2022 году СГК, Министерство образования Красноярского края и три техникума: Назаровский энергостроительный техникум (НЭСТ), Красноярский техникум сварочных технологий и энергетики и Минусинский сельскохозяйственный колледж подписали соглашение о глобальной модернизации материально-технической базы в рамках «Профессионалитета».
На базе НЭСТа, который стал ядром образовательного кластера, на выделенные государством и энергетиками 136 млн рублей оборудованы двенадцать лабораторий и учебно-производственных мастерских для качественной подготовки будущих специалистов. Начальник отдела по работе с персоналом Назаровской ГРЭС Ирина Силицкая поделилась первыми результатами:
«До оснащения классов современным учебным оборудованием, некоторые студенты, например, не знали о существовании такой редкой и дефицитной специальности, как вибродиагност, а схемы сложных механизмов изучали по написанному в тетрадке. Сейчас мы видим – учащиеся с большим интересом погружаются в профессию».
Выросший потенциал образовательного процесса отмечают и те, кто пришел в техникум ещё до его модернизации.
«Студенты 4 курса поделились во время практики: «Эх, нам бы в начале пути такие крутые лаборатории, мы бы сейчас горы свернули», - рассказывает Ирина Силицкая.
Сегодня СГК в тандеме с преподавательским составом Назаровского энергостроительного техникума работает над образом специалиста, которого ждут на предприятиях теплоэнергетики. Составление профиля – это то, с чего работодатель начинает поиск сотрудника. Так потенциальный молодой специалист еще со студенческой скамьи будет понимать, чего от него ждёт компания не только в плане профессиональных навыков, но и личных качеств. По мнению Ирины Силицкой это, в первую очередь, заинтересованность и жадность к получению новых знаний.
Плотность взаимодействия «станция – техникум» обеспечивается и за счет участия персонала ГРЭС в образовательном процессе. Ещё в прошлом году несколько сотрудников прошли подготовку и стали преподавателями в НЭСТе. Теперь они рассказывают студентам о производстве, делятся нюансами рабочего процесса, о которых не всегда знают учителя.
В «Профессионалитет» сегодня вошли около тысячи предприятий и сотни российских колледжей. А на Назаровской ГРЭС уже оценивают результат своего участия. По итогам 2023 года на станцию трудоустроены 15 молодых специалистов. Такое количество молодежи по меркам сегодняшнего рынка труда, постоянно заявляющего о нехватке кадров, для станции, расположенной в небольшом городе – достижение. Однако процесс не останавливается, примерно столько же студентов техникума готовятся заключить договоры в 2024 году.
Для справки: Основные программы подготовки, определенные соглашением между Министерством образования Красноярского края, СГК и тремя техникумами: «Тепловые электрические станции», «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование», «Электрические станции, сети и системы», «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем», «Техническое обслуживание электрического и электромеханического оборудования по отраслям», «Технология аналитического контроля химических соединений», «Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики».