Есть в культуре нечто неуловимое, но жизненно необходимое – как воздух, которым мы дышим, не задумываясь о его ценности, пока он есть. Это память. Память, сплетённая из обрывков старинных песен, полустёртых фресок на стенах древних соборов, запаха пожелтевших страниц в библиотечных фондах, интонаций народных сказаний, передаваемых из уст в уста. Сегодня, в эпоху цифровых скоростей и мгновенных коммуникаций, именно эта память становится тем якорем, который удерживает нас в бушующем море перемен. Россия, страна с тысячелетней историей, всегда бережно хранила свои культурные корни. Но сегодня задача усложнилась и нужно не просто сохранить, а вдохнуть новую жизнь в то, что создавалось веками. Сделать так, чтобы традиции не превратились в музейные экспонаты под стеклом, а продолжали звучать в унисон с современностью, отзываясь в сердцах новых поколений. И эта работа идет постоянно и настойчиво, как пульс, пронизывающий все пространство страны. От Калининграда до Владивостока, от северных поморских деревень до южных станиц оживают культурные пространства, обретают второе дыхание забытые ремёсла, возвращаются к зрителю забытые имена. Возьмем, к примеру, библиотеки – эти тихие пристанища мысли, которые многие привыкли считать пережитком прошлого. Сегодня они превращаются в живые центры общения, где можно не только взять книгу, но и встретиться с единомышленниками, послушать лекцию, поучаствовать в дискуссии, создать нечто своими руками. В Омске «Книжная галактика» подхватывает дух космической мечты города, открывая мультстудию и клуб любителей астрономии. В Макеевке библиотека становится особым местом, где молодежь собирается в «Открытой книге», а ценители искусства толпятся в «В гостях у муз». И это далеко не единичные случаи: по всей стране уже более тысячи двухсот модельных библиотек, каждая – со своим характером, своей историей, своим уникальным голосом. Или же школы креативных индустрий – этот удивительный симбиоз традиций и инноваций. Здесь молодые люди учатся не просто рисовать или снимать видео, а находить свой собственный язык в искусстве. В Новосибирске, в третьей по счету такой школе, подростки осваивают звукорежиссуру и 3D‑графику, пробуют силы в анимации и дизайне. В Белгородской области уже четыре подобных центра, где рождаются первые проекты будущих режиссеров, художников, медиа-творцов. Это не просто обучение – это создание особой среды, где талант может раскрыться, а мечта способна обрести реальную форму. И как же трогательно видеть, как обновляются детские художественные школы – те самые места, где впервые берут в руки кисть, пробуют смешивать краски, учатся видеть красоту в обыденном творении. В Анапе после ремонта и переоснащения школа распахнула двери для новых талантов, добавив к традиционным программам современные направления – дизайн и архитектуру. Здесь, среди светлых классов и нового оборудования, рождаются первые наброски и эскизы, которые, когда‑то станут частью большого культурного наследия страны. Но культура включает в себя не только здания и программы – это еще и люди, которые хранят огонь традиций: реставраторы, кропотливо восстанавливающие фрески древних храмов, фольклорные ансамбли, бережно передающие мелодии предков, библиотекари, знающие каждую книгу в своем фонде, педагоги, зажигающие в детях любовь к искусству. Их труд незаметен, но без него невозможно представить ту живую нить, что связывает прошлое с будущим. Нацпроект «Культура», федеральный проект «Семейные ценности и инфраструктура культуры» – сегодня это не просто строки в отчетах, а реальные шаги, возвращающие культуре ее центральное место в жизни общества. Три тысячи обновленных объектов, семь тысяч учреждений с современным оборудованием, десятки тысяч поддержанных инициатив – за всеми этими цифрами стоят судьбы, мечты, возрожденные пространства, где снова звучит смех, где спорят о книгах, где пробуют первые аккорды на новом пианино. Сегодня, когда глобальный мир меняется с невероятной скоростью, поддержка традиционного отечественного культурного наследия – это уже не роскошь, а насущная необходимость нашего времени. Это самый надежный способ сохранить свою идентичность, не потеряться в глобальном потоке информации. И когда видишь, как в обновленной библиотеке подросток впервые открывает для себя Пушкина, как в школе креативных индустрий юноша создает свой первый анимационный ролик, как в художественной школе девочка с восторгом смешивает краски, то ясно понимаешь, что прочная нить, связывающая времена, не порвалась – она крепнет и живет. И будет жить, пока мы помним, творим и передаем ее дальше нашим потомкам», – отметил Александр Агамов, профессор Ставропольского филиала Президентской академии.
