Качество высшего образования зависит от того, насколько грамотно организован прием абитуриентов

Качество высшего образования зависит от того, насколько грамотно организован прием абитуриентов. Об этом заявил министр науки и высшего образования Валерий Фальков, выступая в Совете Федерации в рамках «Правительственного часа».

Он подчеркнул: важно не только увеличивать число бюджетных мест, но и регулировать платный прием, чтобы избежать перенасыщения рынка кадрами.

Фальков сообщил, что в 2020 году было выделено 541 тысяча бюджетных мест, в 2026 году их стало 620 тысяч. При этом не менее 73% всех бюджетных мест распределяются между университетами за пределами Москвы и Санкт-Петербурга. По его словам, это принципиально важно для сбалансированного пространственного развития страны.

Отдельное внимание министр уделил правилам для олимпиадников и абитуриентов, получивших 100 баллов на ЕГЭ. Он отметил, что число стобалльников в этом году выросло в полтора раза по сравнению с прошлым годом, а количество победителей и призеров олимпиад несколько увеличилось. В результате в 20 ведущих университетах, расположенных, как правило, в Москве и Санкт-Петербурге, победители и призеры олимпиад заняли все свободные бюджетные места. Фальков подчеркнул, что такую ситуацию нельзя считать нормой, поэтому уже предложен комплекс мер, направленных на обеспечение более справедливых правил приема в последующие годы.

Еще одна важная тема, которую затронул министр, — инфраструктура. Речь идет о строительстве 25 новых кампусов в 23 регионах, ремонте 800 студенческих общежитий, из которых 126 уже обновлены. И конечно, о восстановлении образовательной инфраструктуры в воссоединенных регионах. Фальков сообщил, что в исторических регионах уже завершена модернизация 40 объектов, и работа продолжится: всего до 2030 года будет восстановлено еще порядка 100 объектов общей площадью более 450 тысяч квадратных метров.

Для повышения качества высшего образования действует ряд программ. «Приоритет-2030» и «Передовые инженерные школы» вовлекают студентов в реальные проекты, увеличивают объемы исследований и разработок, а также снижают отток молодежи из регионов. Эти программы помогают укреплять высшую школу и готовить востребованные кадры.