Артековские открытия
Андрей Литвин на практике доказал: лучшее обучение - в действии.
Преподаватель информатики Магнитогорского академического лицея стал победителем Всероссийского конкурса инновационных методических разработок "Открытое образование в открытой среде", организованного международным детским центром "Артек" при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации.
Лицейское братство
Андрей Вячеславович вошёл в десятку лучших педагогов-новаторов, выбранных из 560 работников образования. У молодого учителя - сейчас ему 31 год - уже 12 лет педагогического стажа. Студентом факультета информатики Магнитогорского государственного университета он преподавал на курсах повышения компьютерной грамотности центра детского творчества Орджоникидзевского района. После вуза, одновременно с обучением в аспирантуре, пришёл работать в академический лицей, куда его пригласили как перспективного педагога. Было это девять лет назад. С тех пор Андрей Литвин верен этому учебному заведению, признанному одним из лучших в городе.
- Мне сразу всё понравилось - и дети, заинтересованные в учёбе, и коллектив, - говорит он. - Здесь особая атмосфера. Постепенно начал "обрастать" административными должностями. С 2012 года заведую лабораторией информационных технологий, с 2013-го - кафедрой информатики. А с 2016-го руковожу городской IT-школой, действующей на базе лицея. Здесь идёт обучение программированию на серьёзном уровне, это уже больше, чем увлечение, - профориентационная работа. Выпускники IT-школы востребованы в организациях соответствующего профиля. К слову, именно они разработали и продолжают совершенствовать программу MobiCash, позволяющую оплачивать услуги ЖКХ прямо со смартфона по размещённому на квитанциях QR-коду.
Андрей Литвин дважды был призёром городского этапа конкурса "Учитель года", а в команде академического лицея не раз выигрывал гранты Челябинского института повышения квалификации работников образования.
Стремительная наука
Андрей Вячеславович преподаёт информатику лицеистам с пятого по одиннадцатый классы. Для "гуманитариев" - базовые знания, для "технарей" - углублённая программа, для тех и других - неформальное, но конструктивное общение, стимул к личностному развитию, обучение работе в команде. Андрей Литвин убеждён: не менее, чем знания по предмету, важно то, что в методике преподавания именуют метапредметными компетенциями. Это и навык работы с информацией, и умение общаться в коллективе, а порой - и просто разговоры с подростками по душам.
- В современной педагогике важно не только подготовить ребёнка к ЕГЭ, но и воспитать мыслящего человека, личность. Обожаю вести уроки у филологов, с ними так интересно! А юные айтишники порой могут поставить в тупик непростыми вопросами. Это неудивительно: в отличие от фундаментальных наук, например математики, информатика - сфера, где нужно постоянно самообразовываться. За пять лет всё изменилось кардинально. Горжусь, когда дети в чём-то разбираются лучше меня. Да всё и невозможно знать досконально. В современном программировании более пятидесяти языков, я владею четырьмя. Когда не могу с ходу ответить на вопрос, предлагаю ребятам вместе в нём разобраться.
К слову, у Андрея Вячеславовича и его супруги Алёны Игоревны, также несколько лет преподававшей информатику, растут двое сыновей, старшему десять лет, младший, шестилетний, в этом году пошёл в первый класс. У обоих математический склад ума. Но учатся не "у папы под крылышком", а ближе к дому, в городском многопрофильном лицее при МГТУ имени Г. И. Носова.
Путь первопроходцев
Андрей Литвин не только блестящий педагог, но и методист, учёный, умеющий воспринять новое и поделиться собственными наработками. Потому ежегодно вместе с учениками ездит в Уфу на конференцию "Наука. Интеллект. Творчество", где организована разноплановая программа и для юных исследователей, и для их наставников, прошлым летом учился на курсах в Татарском институте содействия бизнесу и предпринимательству в Казани. Андрей Вячеславович, как и несколько его коллег по академическому лицею, стал учителем ЮНЕСКО - это высокое звание позволяет ему самому быть тьютором для других педагогов. Побывав во множестве российских городов, Андрей Литвин убедился: на общем фоне Магнитогорск выглядит весьма неплохо. Незачем прибедняться и называть себя провинцией.
- Магнитогорцы - среди первопроходцев в сфере робототехники в России, - с гордостью говорит Андрей Литвин. - Сначала пришлось многому научиться самим. Мало купить коробку "Лего" и собрать робота - там ведь есть программируемый блок, дающий простор для креативных технических идей. Вместе с Рустамом Кагаповым, ныне преподающим в Казани, вошёл в команду Челябинской области, которая проводила обучающие курсы Красноярске, Анапе, Тобольске. Сегодня робототехника - популярное в стране направление технического творчества, проводятся масштабные соревнования - "Робофест" в Казани, "Икар" в Москве.
Об артековском всероссийском конкурсе "Открытое образование в открытой среде" Андрей Литвин узнал из электронной рассылки - в этом году грандиозный научно-методический форум проводили впервые. И первый блин, вопреки поговорке, получился удачным.
Как учить поколение Z?
Преподаватель информатики представил материалы по теме "Игровые технологии в образовании" - и его работа о создании и проведении веб-квестов принесла победу.
Мышление и мировосприятие современных детей и подростков, едва ли ни с рождения умеющих пользоваться гаджетами, требует и особого подхода в методике обучения. Как заинтересовать учёбой поколение Z? Один из действенных методов, как убедительно доказывает Андрей Вячеславович, - сетевые игры, которыми так увлечены мальчишки и девчонки, но не просто развлекательные, а обучающие.
Молодой педагог не только поделился опытом с коллегами, он и сам немало почерпнул. С горящими глазами описывает инновации артековской школы. Например, классная доска - не только для учителя. Она тянется по всему периметру класса, и каждый ученик может записать на ней возникшую мысль. Парты могут располагаться не привычными рядами, а в свободном порядке, "островками", - по командам, на которые разбиваются ребята в ходе выполнения творческих заданий. А урок проходит вовсе не обязательно в школе - почему бы в хорошую погоду не переместиться под дерево?
Три дня шли мастер-классы десяти победителей конкурса "Открытое образование в открытой среде". Андрей Литвин и его товарищи из Екатеринбурга, Томска, Краснодарского края, Самары, Санкт-Петербурга и Москвы делились опытом с собравшимися в Артеке педагогами. Разумеется, и сами ходили друг к другу. Андрей Вячеславович провёл мастер-класс для учителей и веб-квест для десятиклассников по информатике со множеством межпредметных заданий, связанных с географией и музыкой. Лучшее обучение - в действии.
Мечта детства
Андрей Вячеславович признаётся: попасть в "Артек" было мечтой детства, как и у многих российских школьников. Среди впечатлений крымской недели - потрясающей красоты горы, море в бархатный сезон, уютные улочки Гурзуфа, вечерняя набережная Ялты. Но с особенным воодушевлением он говорит об экскурсии по "Артеку". Собственно, это огромный по территории комплекс, включающий несколько лагерей. У каждого - своя специфика, свои "изюминки", даже свой цвет формы.
Родителям талантливых магнитогорских ребят стоит заглянуть на официальный сайт международного детского центра "Артек". Возможно, заполнив заявление и отправив портфолио ребёнка, можно рассчитывать на бесплатную путёвку. Летом число заявок максимально, но лагеря "Артека" работают круглогодично, и в "не пляжный" сезон "пробиться" легче. Андрей Вячеславович радуется за своих лицеистов, которым посчастливилось съездить и в "Артек", и в сочинский центр "Сириус". Кстати, расходы педагогов - победителей артековского конкурса - также возмещала принимающая сторона.
Ещё одно яркое впечатление последней сентябрьской недели для магнитогорского педагога - общение в дружеской обстановке со светилами российской педагогики, выдающимися учёными, среди которых - профессор, академик РАО, директор московского центра образования № 109 Евгений Ямбург. В итоговой пресс-конференции вместе с конкурсантами и членами жюри приняла участие заместитель министра образования и науки России Татьяна Синюгина.
Павильон "Феодосия"
Победители и члены жюри конкурса были приглашены в качестве спикеров на III Международный АртекФорум. Его участниками были представители федеральных и региональных органов исполнительной власти, сотрудники профильных министерств, лидеры общественных организаций и профессиональных объединений в сфере образования, топ-менеджеры российских компаний, ориентированных на реализацию социальных и маркетинговых программ в сфере образования.
На грандиозном стадионе "Артек-арена", вмещающем пять тысяч зрителей, разместилось два десятка павильонов, названных в честь крымских городов. Десять педагогов-победителей, сплотившихся в дружную команду, выступали с краткими докладами, за которыми следовал разговор с мэтрами, анализировавшими проведённую работу и помогавшими определиться с направлением дальнейшего развития.
Конечно, Андрей Литвин побывал и на других площадках - где-то проводил минут десять, а где-то оставался надолго. Так, его заинтересовал мастер-класс "Химия в современной кулинарии", а кроме того, с удовольствием поучаствовал в квизах - интеллектуальных играх.
- Их и в Магнитке проводят, да только после работы не успеваю, - улыбается Андрей Вячеславович. Кажется, мысленно он ещё там, в "Артеке", где оставил частичку своей души и получил мощный заряд творческой энергии. Но и здесь, в родном лицее, не успев выспаться после ночного перелёта, уже вёл занятия, а на переменах общался со старшеклассниками, которые болели за своего учителя и расспрашивали о поездке. Туда, где тебя ждут с такой любовью, всегда радостно возвращаться.