Роль современных медиатехнологий в изменении человека и общества
Аннотация. В статье рассматривается феномен медиа с точки зрения общесоциологической парадигмы. Показана роль медиа в жизни общества и структуре коммуникации. Автор предпринимает попытку проанализировать влияние современных медиатехнологий на развитие индивида и общества.
Ключевые слова: современные медиа, медиатехнологии, трансформация общества
Медиа — очень обширное понятие, понимание которого зависит от предлагаемого контекста. В наиболее широком смысле медиа следует воспринимать в качестве особой среды, определяющей взаимоотношения индивидов между собой и окружающим миром. Медиа в таком контексте являются главным элементом любой социальной коммуникации, представляя собой как информацию, так и способы ее воспроизводства и передачи. Подобное толкование исследуемого феномена восходит к общесоциологическим теориям, отводящим медиа роль социальной универсалии, которая присуща обществу на всех стадиях его развития.
Следовательно, изучение медиа и медиатехнологий способствует более глубокому пониманию закономерностей общественного развития и принципов изменения человека как элемента социальной системы. В связи с этим возникает вопрос о взаимоотношении медиа и социальной реальности. Рассматривая феномен медиа в уровневом аспекте, можно выделить две главные плоскости существования медиа: в качестве коммуникативной среды между индивидом и окружающей его действительностью, а также между индивидом и другими индивидами. В первом случае медиа фактически определяют социальную реальность, наполняя ее готовыми, созданными ранее, смыслами и паттернами. То есть, индивид «находит» свое место в существующей «социальной матрице», обогащая ее собственными смыслами и коммуникативными практиками.
Медиа генерируют реальность на сверхиндивидуальном уровне. Человек может никогда в своей жизни не посетить Египет, но он знает, как выглядят пирамиды; потому что образ пирамид и их местонахождение для него сконструировали медиа — он, в сущности, пользуется коллективным, общепринятым, знанием. В таком случае корректно говорить о том, что медиа конструируют социальную реальность.В случае, когда речь идет о коммуникации между индивидами, медиа выполняют несколько иную роль - в большей степени прикладную, в меньшей степени смыслообразующую. Медиа выступают в качестве средства передачи информации и механизма коммуникации, а эссенциальное наполнение общения остается непосредственно за индивидами.
Так или иначе, медиа в любых своих проявлениях оказывает огромное влияние на весь социальный мир. Безусловно, воздействие современных медиатехнологий на человека и общество носит как позитивный, так и негативный характер. Исходя из конструктивистской социологической теории, можно в полной мере определить положительное и отрицательное воздействие медиатехнологий как на сознание индивида, так и на глобальные общественные процессы. Поскольку любая социальная деятельность в современном мире проистекает в символической среде, справедливым будет утверждение, что цифровые технологии не только формируют символический мир, но и детерминируют реальное социальное поведение индивидов. Современная коммуникативная система радикальным образом отличается от предшествующих исторических коммуникативных парадигм, создает множество виртуальных реальностей — полноценных аналогов «настоящей» социальной реальности.
Таким образом, материальное существование индивидов погружено в символы, образы, в «мир, в котором внешние отображения находятся не просто на экране, через который передается опыт, но сами становятся опытом» [2, с.351]. По мнению Л. Мановича [6], современное общество определяется логикой компьютерной программы. Любой контент сегодня можно получить в виде цифрового кода, что кардинальным образом меняет структуру массовой и межличностной коммуникации.
Это ведет к полному изменению социальной драматургии: люди перестают воспринимать повседневную реальность как первичную и единственно реальную. Этот тезис подтверждают Д. Дьюдни и П. Райд, которые определяют новые медиа как «радикально иную парадигму коммуникации и репрезентации» [4, p. 295]. Таким образом, современность характеризуется коммуникацией не столько людей, сколько технологий. На первый план вышли гаджеты — технические приспособления, взявшие на себя значительные социальные функции. С одной стороны, они значительно облегчили жизнь человека, но с другой — ведут к патологическому изменению социальной реальности. Гештальт одиночества и общество невроза — парадоксальные феномены, которые появились вследствие развития медиатехнологий.
С другой стороны, медиа, вбирая в себя все сообщения и все средства передачи сообщений, уникальным образом агрегируют всеобъемлющий опыт человечества. Современные медиатехнологии создают беспрецедентную в сравнении с предыдущими историческими этапами возможность получить огромному количеству людей доступ к этому опыту. Это и есть главное позитивное влияние медиатехнологий на развитие общества и человека. При анализе современного состояния медиа выделяются ряд феноменов, возникающих благодаря данным технологиям и существенно меняющим социальную реальность. Во-первых, это феномен «информационного шума».
Медиатехологии создают иллюзию увеличения объемов информации и социального знания, на самом деле увеличилось лишь количество каналов и средств передачи информации, по которым активно тиражируются многочисленные «копии». Нет реального увеличения полезной информации, есть лишь малорегулируемый поток «информационного мусора». Вследствие этого изменилось и восприятие информации: если раньше человек «охотился» за контентом, испытывая информационный «голод», то теперь контент сам пытается найти человека, находящегося в состоянии информационного насыщения. Во-вторых, это феномен «виртуализации событий». По выражению медиаконсультанта А. А. Мирошниченко, «медиа симулируют действительность» [3]. Так называемые фактоиды, ранее имевшие право на жизнь только в качестве «газетных уток», теперь выполняют функцию фактов. Понятие «фактоид» означает ложное или недостоверное утверждение, которое выдается за достоверное.
Этот термин ввел писатель Н. Мейлер в его биографии Мэрилин Монро [5]. Сегодня фактоиды выходят на первый план в медиапространстве. Люди зачастую воспринимают информацию из социальных медиа как объективную данность, даже не задумываясь о том, опирается эта информация на реальность или нет. События виртуального мира заменяют собой события мира реального. В-третьих, это феномен «бума авторства». Благодаря техническим возможностям, которые предоставляют социальные медиа, каждый человек получил возможность создавать различный контент для широкой аудитории. Сегодня единовременный доступ к авторству имеют почти два с половиной миллиарда человек, у которых есть доступ к интернету.
Конечно, это потенциальные авторы, но техническая возможность вещать за пределы своего круга знакомых у них есть. За предыдущие шесть тысяч лет авторов контента насчитывается в пределах трехсот миллионов человек. «Авторский взрыв» привел как к положительным последствиям (функция самоактуализации), так и к негативным (феномен «информационного шума»).Таким образом, можно констатировать тотальное воздействие современных медиатехнологий не только на структуру коммуникации, но и на социальный мир в целом. Это влияние невозможно рассматривать исключительно в негативном либо позитивном контексте — масштаб феномена на данном историческом этапе не позволяет дать ему какую-либо оценку, а лишь констатировать его всеобъемлющий характер и меняющий повседневную жизнь.
Литература
1.Болховский А. В. Медиатехнологии как средство социального воздействия// аучные проблемы гуманитарных исследований.- 2010.- №10.
2. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. — М., 2000. — 608 c.
3.Мирошниченко А. А. Во что вовлекают человека новые медиа? // Slon.ru. 2014. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://slon.ru /calendar/ event/1092196/?page =3#pager
4.Dewdney A., Ride P. The New Media Handbook.- London: Routledge, 2006.-352p.
5. Mailer N. Marilyn: A Biography.-New York: Grosset & Dunlap, 1973.- 270 p.
6. Manovich L. The Language of New Media.- Cambridge: The MIT Press, 2002.-400 p.
Р.А. Дукин, МГУим. Н.П. Огарева, Саранск