Олег Калинка, Широкими шагами в омут новых проблем

Есть одна особенность у некоторых событий – они обладают
широким диапазоном влияния на стороны нашей жизни, которые на первый взгляд
явно далеки от них и кажется не взаимосвязаны. К примеру, в новостном потоке в
последнее время преобладают сообщения с Украины, об оказании гуманитарной
помощи  юго-восточным районам Украины, о
беженцах с этих областей. Эти события производят впечатление явно далёкое от
таких сфер как образование, но если сопоставить ряд фактов и проанализировать,
то прослеживаются толчки влияния.

 В начале сентября вся
страна празднует 1 Сентября или «День Знаний». Традиционно этот день политики и
чиновники высших слоёв власти используют для само PR и соревнуются между собой в произнесении пафосных
речей о российском образовании. Они ярко раскрашиваются высказываниями об
особом собственном российском пути развитии, о великом будущем науки и т.д. Осмелюсь
предположить, что в этом году всё это будет повторено с небольшими изменениями,
но 1 сентября это начало нового учебного и если в конце прошлого события в
Украине были уделом выпусков новостей и крикливых политических ток-шоу то сегодня
редкий выпуск новостей обходится без сводки о количестве беженцев с Украины и
об оказании им помощи.  В нашем случае в
начале нового учебного года ряды школьников будут пополнены выходцами из зоны
военных действий Украины. Безусловно, всё это будет показано в ярких красках по
всем телеканалам в радужно-оптимистических тонах и яркие телерепортажи о
беженцах из Украины в российских учебных заведениях займут главное место в 1
Сентября.

В этом случае уместно заметить, что присутствие выходцев из
Украины в российском образование может оказать позитивное и негативное влияние
на всю систему. С одной стороны оно полезно для национальной системы
образования, так как приближение к периоду «демографической  ямы» вызывает тревогу во многих учебных
заведениях страны. В последнее время очевиден рост присутствия в стране
большого количества мигрантов из бывших советских республик Средней Азии, этот процесс
сопутствует росту негативных настроений у националистически-настроенных  слоёв населения. В этом случае выходцы с
юго-востока Украины расширят национальную палитру и это смягчит ситуацию на
некоторое время.

Очевидно, что этот процесс имеет все предпосылки перейти из
позитивного в негативный и при дальнейшем развитии противостояния в Украине поток
беженцев будет нарастать. Они начнут вытеснять выходцев с Кавказа и Средней
Азии и из многих сфер российской жизни и это может привести к росту всплескам националистических
настроений и различным конфликтом, но только они будут иметь уже многосторонний
характер и будут сложнее, чем Бирюлёвский.

Как показывают многочисленные опросы, большинство россиян
узнают о событиях в Украине из передач российского телевидения, под влиянием их
у них сформировалась собственное понимание и видение украинских событий. В этом
случае реальные истории очевидцев этих событий будут серьёзно отличаться от
того что заполняет телевизионное пространство и это также может привести к
росту негативных настроений в обществе. Кроме этого имеет смысл заметить, что
беженцы с юго-востока Украины, это выходцы из районов, где идёт война, эти люди
кроме оказания нуждаются в различных видах помощи, в том числе в адаптации к
новым условиям жизни.

В случае с образованием существуют серьёзные различия между образованием
России и Украины и тем, кому по воле судьбы, должен продолжить своё образование
в России придётся осваивать новые, ранее не изучавшиеся предметы, такие как:
История России или литература и ряд других, В России не предусмотрено адаптационного
механизма или системы и в случае с украинскими беженцами (также как это было в
случае с Крымом) власти создадут для них пакет льгот и преференций, которые
облегчат им путь к образованию при этом ограничат его для россиян и уменьшат
его скудный бюджет. Подобные действия создадут благодатную почву для недовольства
в сфере образования на всех уровнях.

Возможно, подобные прогнозы покажутся лишенными оптимизма и
надежды на разумные решения, но те, кто реализуют свои политические амбиции в
Украинском вопросе явно увлечены большой политической игрой. В этой игре
проблемы российского общества и в частности образования явно не присутствуют,
по этой причине их для них нет.