EdTech. Красная пустыня или всё ещё голубой океан?

Сегодня состоялся финальный день форума для предпринимателей VerSous. Форум проходил 22-24 марта и собрал профессиональную качественную аудиторию, состоящую более чем из 8000 действующих и начинающих предпринимателей, инвесторов и людей, которые заинтересованы в партнерском бизнесе. 

В последний день на форуме VerSous прошла сессия VEND & ECOM TECH “EdTech. Красная пустыня или всё ещё голубой океан?”. Участие в ней приняли: основатель Екатерина Скрибот и партнер образовательной онлайн-платформы для детей iSmart Наталия Захидова, разговор поддержал руководитель B2G направления платформы “Фоксфорд” Кирилл Кононенко.

 

На встрече обсудили, как образовательным стартапам отстроиться от конкурентов и не стать копией уже существующей идеи. Поговорили о том, какие нишевые тренды существуют в EdTech и на каких бизнес-моделях современный EdTech зарабатывает.

 

Рынок образования на сегодняшний день изобилует вариантами и возможностями: каждый год в России в первый класс идут 2 миллиона детей, почти 7 миллионов обращаются к дополнительному образованию, а дошкольников, которые также готовы получать новые знания, более 6 миллионов. При этом российский рынок не имеет достаточного ассортимента продуктов, способных удовлетворить потребности данного количества семейной аудитории, то есть далеко не все образовательные ниши в нашей стране заняты.

 

Наталья Захидова рассказала об особенностях платформы iSmart и о том, что помогает держаться им на плаву и развиваться даже в сложные времена. В частности, речь шла об уникальности продукта, благодаря которой проект и становится конкурентоспособным, гибкости уже заданного курса и небоязни подстраиваться под меняющиеся реалии. Например, развитие технологической и методологической базы платформы, расширение образовательных программ, в том числе для детей с ОВЗ,  планы выхода на международные рынки, включая Индию, которая пока ещё с трудом поддаётся монетизации, но является перспективной.

 

Важным выводом встречи стал тот факт, что государство, ранее являвшееся главным конкурентом EdTech бизнеса, стало поддерживать качественные образовательные проекты, финансировать и всячески помогать им. Если, например, ранее Москва использовала возможности государственного сервиса МЭШ, то теперь школы активно обращаются и к другим ресурсам. В том числе на федеральном уровне сформирован каталог цифрового обучающего контента (https://educont.ru/) — платформа, которая объединила ведущие образовательные онлайн-сервисы страны.