Достижения и перспективы. На ПМЭФ обсудили проект «Профессионалитет»
В рамках Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ), проходящего в Северной столице с 18 по 21 июня, состоялась дискуссия «Профессионалитет: экономические эффекты и национальные приоритеты». Участники обсудили успешные практики подготовки квалифицированных рабочих кадров, стратегии повышения качества профессионального образования, а также перспективы развития федерального проекта.
«Два года назад президент страны на Петербургском международном экономическом форуме поручил разработать прогноз рынка труда и сформировать рейтинг вузов и колледжей. Данные задачи выполнены: Минтруд России подготовил соответствующий прогноз, согласно которому востребованность системы среднего профессионального образования достигает 70%. Это означает, что нам необходимо готовить квалифицированные рабочие кадры в соответствии с потребностями экономики», — подчеркнул министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Как отметил он, в настоящее время 83% студентов системы СПО получают стипендии и иные меры материальной поддержки — это наивысший показатель среди стран БРИКС. Согласно данным опросов, 82,5% родителей абитуриентов СПО отмечают рост престижа среднего профессионального образования в последние годы. При этом 62,5% учащихся колледжей демонстрировали отличную или хорошую успеваемость в школе. Сейчас конкурс на отдельные специальности достигает 10 человек на место. По мнению родителей, 51% абитуриентов выбирают специальности в колледжах, руководствуясь их востребованностью и стабильностью будущей профессии.
Глава Минпросвещения России также напомнил, что в этом году система СПО отмечает 85-летний юбилей. К этой дате подготовлены различные мероприятия.
По словам заместителя министра труда и социальной защиты РФ Дмитрия Платыгина, при сохранении прогнозируемой доли специалистов с высшим образованием в структуре занятости до 2029 года потребность в кадрах СПО остается значительно более высокой. При этом ключевой задачей является информирование абитуриентов о перспективных направлениях на рынке труда, а системную работу по профессиональной навигации важно начинать еще в школе. Так, в 11 регионах страны реализуется пилотный проект по профориентации и маршрутизации обучающихся и выпускников, в котором приняли участие более 130 тысяч человек. По результатам оценки рисков нетрудоустройства, выявленного у 10% участников, была начата адресная работа по их сопровождению, включая помощь в составлении резюме, подготовку к собеседованиям и поиск работодателей.
Андрей Комаров, член правления РСПП, сопредседатель партнерского совета Министерства просвещения Российской Федерации и работодателей, прокомментировал вопрос кадрового дефицита.
«Для решения проблемы кадрового дефицита мы предлагаем два ключевых направления развития проекта. Первое — экспорт проекта в дружественные страны через стратегическое партнерство. Например, с Индией, которая обладает развитой системой подготовки специалистов, в том числе для других стран, и заинтересована в работе с Россией. Второе предложение — адаптация системы СПО для профессиональной подготовки и переподготовки взрослого населения. В условиях экономической нестабильности этот механизм позволит оперативно закрывать кадровую потребность в квалифицированных кадрах», — сказал Комаров.
Генеральный директор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина привела данные социологического опроса.
«У нас до начала "Профессионалитета" в 2021 году 41% респондентов считали, что в колледжи поступают только те, кто больше ничего не может. Сегодня 70% школьников после окончания 9-го класса планируют продолжить обучение в колледже. Большая работа должна быть проведена с предприятиями, чтобы в каждой сфере показать свой карьерный трек, в том числе зарплатный. Для того чтобы с самого начала и абитуриента, и семью ориентировать, кем же ребенок может быть в будущем. Мне кажется, что, например, со следующего года мы уже можем внести предложение по экспорту проекта на зарубежные страны. А один из регионов Дальнего Востока мог бы стать хабом по отбору абитуриентов в колледжи», — отметила она.
Успешным примером реализации федпроекта поделились губернатор Хабаровского края Дмитрий Демешин и губернатор Севастополя Михаил Развожаев.
Федеральный проект, реализуемый с 2022 года, подтвердил свою эффективность, объединив усилия бизнеса, государства и системы образования. С 2025 года он выходит на новый этап развития в рамках национальных проектов. На сегодняшний день участниками проекта стали более 2 тыс. предприятий, а их инвестиции в модернизацию материально-технической базы 370 колледжей превысили 6 млрд рублей. К инициативе присоединились ведущие корпорации и холдинги ключевых отраслей экономики.