В Москве состоялось торжественное открытие конкурса «Учитель-дефектолог России»

На площадке Института коррекционной педагогики в Москве 30 сентября стартовала очная часть заключительного этапа VIII Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2025». В финале участвуют представители 18 регионов России.

Приветствие участникам конкурсных испытаний направил первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев. Он подчеркнул значимость ежегодно проводимого конкурса, в рамках которого происходит обмен опытом между педагогами из разных уголков страны.

«Сегодняшнее событие имеет особое значение. Оно объединяет лучших дефектологов и логопедов, посвятивших свою жизнь благородному делу – обучению, воспитанию и поддержке детей с ограниченными возможностями здоровья», – заявил Александр Бугаев.

Директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Лариса Фальковская пожелала финалистам веры в свои силы и продуктивного профессионального взаимодействия, а также отметила меры, принимаемые на федеральном уровне для обеспечения права обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на образование.

«С прошлого года, после изменений в Федеральный закон «Об образовании», мы активно актуализировали нормативную базу для организации образования обучающихся с ОВЗ: обновлены Положение о психолого-медико-педагогических комиссиях и Порядок обеспечения доступности объектов образования для обучающихся с инвалидностью; утверждены Порядок оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, а также Порядок деятельности ППМС-центров. Нам очень важно, чтобы вся проводимая Министерством работа в части обеспечения прав обучающихся с особыми образовательными потребностями была прозрачна, понятна и, конечно, поддерживалась в первую очередь педагогами», – отметила Лариса Фальковская.

На торжественной церемонии открытия с приветствиями к финалистам конкурса обратились также уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка Мария Львова-Белова, первый заместитель Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по вопросам социального партнерства, попечения и развития инклюзивных практик Диана Гурцкая, председатель совета Общероссийской общественной организации «Всероссийская организация родителей детей-инвалидов и инвалидов старше 18 лет с ментальными и иными нарушениями, нуждающихся в представительстве своих интересов» Елена Клочко, депутат Государственной Думы Олег Смолин, президент Межрегионального союза дефектологов Татьяна Филичева, директор Института коррекционной педагогики Татьяна Соловьева, победители конкурса 2024 года Ольга Дорошева из Республики Крым и Виктория Зубрицкая из Санкт-Петербурга.

«В годы Великой Отечественной войны логопеды возвращали бойцам после ранений возможность общения и, как результат, возможность социализации. Сегодня мы развиваем разработанные в те годы методы и снова помогаем раненым бойцам заговорить. Без участия педагогов, логопедов это было бы невозможно», – подчеркнула, обращаясь к финалистам, президент Российской академии образования Ольга Васильева.

30 сентября – 2 октября финалисты конкурса «Учитель-дефектолог России» примут участие в трех испытаниях: «Мастер-класс», «Открытое групповое занятие/урок с обучающимися с ОВЗ», «Кейс-метод в специальном (дефектологическом) образовании». По их результатам будут названы победители в номинациях «Дефектолог года» и «Логопед года».

Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России» направлен на повышение профессионального уровня и наиболее полную реализацию творческого потенциала дефектологов и логопедов.

Учредитель конкурса – Министерство просвещения Российской Федерации, оператор – Институт коррекционной педагогики.

В 2025 году в региональном этапе конкурса приняли участие представители 75 регионов страны. Для участия в номинации «Дефектолог года» было подано 60 заявок, в номинации «Логопед года» ? 63 заявки.

Подробная информация размещена на сайте.