В Петербурге выступили за гласность в обсуждении Стратегии образования

Отсутствие гласности в подготовке Стратегии развития образования в России на период до 2036 года позволяет предполагать, что документ закрепит использование разрушительных технологий в школах, заявила активистка общероссийской общественной организации «Родительское Всероссийское Сопротивление» (РВС) Ольга Горянина, сообщает 27 октября ИА Красная Весна. Представитель РВС приняла участие в акции против разрушения образования, которая с 27 октября организация проводит по всей России. Она вышла на одиночный пикет у комитета по образованию Санкт-Петербурга. Как объяснила Горянина, это профильный комитет, и его сотрудники должны быть в курсе подготовки Стратегии. По словам активистки, до сих пор общественность не знает, что именно содержится в стратегическом документе, хотя его обещали утвердить ко Дню учителя. Информация в средствах массовой информации не сообщает конкретики: звучат только общие слова о необходимости формировать патриотизм и обеспечивать высокое качество обучения. Единственным объяснением такой скрытности общественница видит намерение властей прописать в документе неприемлемые для большинства граждан нормы. «Я вижу огромную опасность того, что под сурдинку красивых слов готовится закрепление в Стратегии применения технологий, которые уже внедряются и разрушают образование. Это оцифровка всего, что только можно — от учебников до учителей. Особенно опасно внедрение в образовательный процесс искусственного интеллекта», — заявила Горянина. Она напомнила, что еще в 2024 году вице-премьер России Дмитрий Чернышенко сообщал о подготовке цифровых помощников с использованием ИИ для помощи детям в обучении. Это заявление было сделано в ходе открытого диалога «100 вопросов о будущем России». Такой цифровой помощник гораздо хуже использования видеозаписей урока, проведенного учителем, потому что процесс самообучения нейросети непрозрачен, а значит его результат непредсказуем. «Мало того, что искусственный интеллект непредсказуем, что уже опасно. Опора на него это еще и снятие ответственности с живых людей, отвечающих за образование. Конечно, это очень удобно для чиновников, но совершенно неприемлемо для России. Потому что полноценное образование детей — это жизненная необходимость для способности государства сохранять суверенитет»,  — считает представитель родительского сообщества. Как считает Горянина, ликвидация в России массовой безграмотности, начатая во время Гражданской войны несмотря на все трудности того времени, говорила о дальновидности руководства страны. Оно понимало, что для сохранения государства нужны граждане, способные созидать нечто новое, а не просто послушно выполнять какие-то функции. «А сегодня Россия находится не в меньшей опасности, потому что мы воюем практически со всем Западом. И в этих условиях недопустимо отдавать образование и воспитание на произвол искусственного интеллекта. Я лично считаю, что Стратегия образования должна запретить использование искусственного интеллекта в образовательном процессе», — сказала активистка. glavno.smi.today