Запасной вариант или супер-топ: как идет трансформация томских СПО
Главный показатель изменений – рост количества желающих учиться в колледжах. В Томской области все больше выпускников девятых классов предпочитают получать рабочую профессию, а не идти в 10-й класс и затем поступать в вуз. Как поясняет заместитель губернатора по образованию, молодежной политике и цифровому развитию Наталия Киселева, это связано не только с желанием молодежи быстро выйти на рынок труда, но и с серьезными улучшениями в системе СПО.
"Мы видим, что активность выпускников растет. Этот тренд наблюдается и в России, и в Томской области. Если говорить про томичей, то порядка 65-68% девятиклассников после окончания 9 класса переходят в систему среднего профессионального образования", – говорит она.
По ее словам, в 2024 году количество студентов томских колледжей достигло 30 тысяч человек. Это половина от студентов в вузах, и этот разрыв постепенно сокращается. Замгубернатора отмечает, что растет и престиж профессий, которые можно получить в системе СПО. В последние годы самые востребованные направления – здравоохранение, педагогика, нефтегазовое дело и сфера услуг.Инфраструктурные преобразования
Одним из главных факторов роста популярности СПО стало улучшение условий обучения. В Томской области была проведена масштабная модернизация материально-технической базы колледжей. Благодаря федеральным программам с 2019 по 2024 годы были обновлены 124 инфраструктурных объекта.
"В последние два года мы делаем серьезный акцент на помощь школьникам в профессиональном самоопределении и профориентации в подростковой школе. Часть ребят выбирают поступление в колледж, чтобы не сдавать ЕГЭ. В итоге хорошие, сильные ученики уходят из школы, повышая проходной балл в колледже. А в школу приходят те, кто не прошел по баллам в колледж, или те, кто твердо ориентирован на поступление в вуз.
Мы ищем возможность каждому ребенку помочь с выбором своего дальнейшего пути. Пример, проект "Первая профессия", который мы с прошлого года реализуем для старшеклассников", – отметила Киселева.
По этой программе первые 500 старшеклассников получили профессию в прошлом году, а в 2025-м проект охватил уже тысячу участников.
"Для тех, кто не прошел по баллам в колледж и вернулся в школу, этот проект – возможность быстрее выйти на рынок труда, имея в руках ремесло. Педагоги отмечают, как меняется и отношение ребят к учебе в школе после зачисления в проект "Первая профессия". Мы создаем ситуацию успеха, возможность быть трудоустроенным и востребованным в перспективе. Ребята понимают, что для этого важно получить аттестат", – подчеркивает Киселева.
Сегодня работодатели участвуют в процессе обучения уже на этапе подготовки программ и формирования контрольных цифр приема. Для будущих специалистов создаются целевые программы, оплачиваемые стажировки, модернизируются производственные площадки.
"Наша система подготовки кадров включает раннее профессиональное ориентирование, с активным участием томских промышленных компаний. Одним из инструментов является демонстрационный экзамен "Молодые профессионалы", который дает возможность будущему работодателю провести независимую оценку результатов обучения, чемпионат "Профессионалы", который в этом году прошел в третий раз.
Вместе с промышленными партнерами мы увеличили количество номинаций до 95. Это практически в два раза больше, чем в первом чемпионате. Сейчас более 100 предприятий-партнеров включены в проект", – объясняет Киселева.
В рамках партнерства с работодателями в регионе развивается модель непрерывного образования: выпускники колледжей могут сразу начать работать и параллельно поступить в вуз по ускоренной программе. В 2024 году такая система была запущена в ИТ-колледже совместно с ТУСУРом и компанией "Микран". "Первые 37 человек поступили после колледжа на работу и одновременно поступили по специальности в университет", – приводит пример замгубернатора.Педагогический кластер и программа двух дипломов
Одной из главных новаций в сфере СПО стало развитие педагогического образования. В 2025 году в Томской области откроется Педагогический кластер, который объединит колледжи, вузы и школы. Суть проекта – создание целевых программ подготовки учителей. Уже с первого курса студенты педагогических колледжей смогут проходить оплачиваемые стажировки в школах и детских садах. Также продолжится программа двух дипломов, которая позволяет выпускникам педагогических колледжей получать дополнительное образование.
"Мы ее впервые стали реализовывать в прошлом году и в колледже, и в педагогическом университете. Делаем запрос на подготовку кадров более адресным, включаем потребность каждого района. Отрадно, что сейчас директора сельских школ отмечают, что старшеклассники выбирают учительскую профессию. Их (учеников) число растет", – отмечает замгубернатора.
В программу включаются и университеты: ТГПУ совместно с ТУСУРом и ТПУ запустил курс параллельного педагогического образования для студентов непедагогических направлений. "В прошлом году программу двух дипломов завершили первые 14 человек. Сейчас они уже работают в школах Томска", – уточнила Киселева.Авторские лаборатории и мастерские в СПО
По ее словам, сейчас необходимо не только готовить кадры под существующие производства. Еще одна задача, которая стоит перед СПО, – создание дополнительных рабочих мест. Особенно актуальна эта проблема в районах области и в сельской местности, где нужно не только сохранять кадры, но и привлекать новые.
"Свои первые предприятия студенты могут создавать уже в техникуме. Уже четыре авторские мастерские открыты в Томской области в районах: в Асиновском районе – по деревообработке и изготовлении багетов, в Колпашеве – хлебобулочная мини-пекарня, в Кривошеинском районе – авторская сыроварня, а в Молчановском районе – автослесарная мастерская", – поясняет замгубернатора.
В таких мастерских ребятам предоставляют трудовые места и оборудование, а сами они получают дополнительные навыки в организации и ведении бизнеса. "В перспективе это означает дополнительные рабочие места для выпускников техникумов", – подчеркивает собеседница агентства.Точка входа в профессиональную жизнь
Таким образом, в настоящее время система СПО в России уже перестала быть "запасным вариантом для неудачников". Сегодня колледжи – это полноценный маршрут в профессию, обеспечивающий конкурентоспособное образование и быстрый выход на рынок труда.
Как отмечает замгубернатора, сегодня в регионе все чаще можно увидеть реализацию траектории "колледж – трудоустройство – вуз", которая позволяет работать и учиться одновременно. Однако для ее успешного развития требуются синхронизация образовательных программ вузов и колледжей, а также новые гибкие модели обучения.
"Пока таких предложений недостаточно. Важно развивать синхронизированные программы "СПО – вуз" с индивидуальными учебными планами и практической подготовкой", – отмечает Киселева.
Результаты этой работы подтверждает высокий уровень трудоустройства выпускников. По данным федерального проекта "Молодые профессионалы", в 2023 году в системе СПО Томской области обучение завершили 5 673 студента, из которых 76,6% уже трудоустроены. Большая часть (62%) работает по полученной специальности, 11% выбрали путь самозанятости или открыли собственное дело, 12% продолжили обучение. 3% выпускников отправились на службу в армию, а 1% находится в отпуске по уходу за ребенком. Оставшиеся 11% пока не трудоустроены.
"Сегодня система среднего профессионального образования – это не просто альтернатива вузам, а полноценный путь к востребованной профессии. Мы видим, что молодежь делает осознанный выбор в пользу колледжей и техникумов, ведь они дают возможность быстрее выйти на рынок труда, получить практический опыт и гарантированное трудоустройство.
Благодаря федеральным программам, сотрудничеству с работодателями и обновлению инфраструктуры, СПО в Томской области становится мощным драйвером подготовки кадров для экономики региона”, – отмечает губернатор Томской области Владимир Мазур