Подростковая агрессия
Почему дети приходят в школы с ножами и топорами?
В Перми и Улан-Удэ подростки 15 и 19 января набросились с холодным оружием на учителей и учащихся. В первом случае пострадали 15 человек, во втором - семь, в том числе нападавшие, которые пытались покончить с собой.
В Перми подростки нанесли учительнице, защищавшей четвероклассников, 17 ножевых ранений. В Улан-Удэ девятиклассник сначала бросил в кабинет бутылку с зажигательной смесью, а потом начал рубить школьников и учителя топором. По одной из версий, которая рассматривается следствием, это были спланированные акции, о которых школьники договорились в закрытых группах в социальных сетях. В связи с этим сейчас предпринимаются меры по закрытию подобных групп.
В Челябинской области 17 января девятиклассник ударил ножом одноклассника. Рана оказалась непроникающая. Пострадавшему оказали медицинскую помощь и отпустили домой, виновный задержан. Что будет с ним, пока неизвестно. Участникам же бойни, устроенной в школах Перми и Улан-Удэ, грозит срок за покушение на убийство двух и более людей - когда выйдут из больницы. Также возбуждены дела по статье "халатность" - в связи с тем, что в образовательные учреждения оказалось попасть легко: видеокамер или не было, или недостаточно, да и с детьми работали, как выяснилось, мало.
После нападений на учителей и учащихся проведено множество совещаний. Обсуждаются экстренные меры по повышению уровня безопасности: высокие заборы, шлагбаумы, тревожные кнопки, увеличение количества охранников, памятки с алгоритмом действий при ЧП.
Деформация ценностей
Руководитель проекта "Академия безопасности" и клуба "Комбат" академического лицея Магнитогорска, майор милиции в отставке Станислав Анпилогов уверен: закрыть, поручить и отчитаться - методы, которые редко срабатывают. Вряд ли помогут и три охранника вместо одного. Ведь нож появляется на другом этапе. Обвинять родителей, воспитателей, чиновников и представителей многочисленных организаций - неконструктивно, хотя, конечно, и здесь есть о чём поговорить. Почему это вообще случилось и отчего дети становятся фанатами и подражателями убийц, непонятно абсолютному большинству людей.
- Любой человек, особенно подросток, нуждается в положительной социальной оценке, - пояснил Станислав Анатольевич. - Мы, взрослые, думаем, что у них явная деформация ценностей, а они, - что наши представления ничего не стоят. Не найдя одобрения, поддержки, признания, они решают получить всё это необычным и даже диким способом. Это говорит о низкой социальной адаптации подростков и, к сожалению, вовсе не удивляет. Можно много об этом рассуждать, но важнее подумать, что делать, если вы оказались заложником подобной ситуации. Для этого придётся понять, что такое переговоры, и научиться основам общения в экстремальной ситуации. Ваши действия должны быть направлены на снижение "градуса" агрессии в первые несколько минут. И потому, вероятнее всего, придётся говорить. Однако с этим есть большая проблема. Многие люди перестали понимать и слышать друг друга, а найти подход интуитивно в стрессовой ситуации вряд ли получится. У взрослых и особенно у школьников из-за перехода на сетевое общение есть проблемы с коммуникативной составляющей.
Безопасный режим
В академическом лицее Магнитогорска есть специальный проект - лаборатория юриспруденции и деловой коммуникации. Слушатели как раз и будут учиться понимать глубину мышления оппонента, доносить до него свои мысли, наблюдать за реакцией, вносить изменения и направлять ход беседы в конструктивное русло.
- Для начала достаточно выработать способность понимать и принимать, что человек имеет право на свою точку зрения, которая чаще всего не совпадает с твоей, - отмечает Станислав Анпилогов. - Есть большая вероятность, что, настроившись на волну "условного противника", можно будет перевести его поведение в более безопасный режим. Если удастся снизить уровень агрессии у того, кто готов напасть, то человек начнёт мыслить более разумно и появится шанс договориться.
В лицее планируют учить вести управляемую беседу, в том числе в стрессовых ситуациях. Слушатели программ лаборатории поймут, как работает мысль и как речь влияет на поведение.
- Экспертное сообщество, анализируя чрезвычайные ситуации, приходит к выводу, что большой процент участников таких происшествий выбирает реакцию "мнимая смерть", оцепенение. Это состояние может длиться от пары секунд до семи минут, - поясняет Станислав Анатольевич. - Другие будут метаться, совершая много хаотичных действий. И лишь немногие из нас предпримут нечто адекватное и по-настоящему эффективное. Так устроены люди. Лицеистов защищаем тем, что создаём у них представление об экстремальной ситуации как о рабочей.
Бегите или нападайте
Эксперт не считает переговоры стопроцентной защитой. Даже профессиональные переговорщики не всегда получают нужный результат, поэтому вместе с добрым словом иногда применяются и автоматы. Похожая ситуация была в Израиле. Людей, появлявшихся с ножами на улицах и в учреждениях, нападающих и захватывающих заложников, начали отстреливать. Очень скоро подобные эксцессы прекратились.
- Конечно, в нашей стране всё несколько иначе, но задача эффективного противодействия агрессивному и вооружённому человеку также актуальна, - говорит Станислав Анатольевич. - Для начала надо признать тот факт, что невооружённый человек практически беззащитен перед вооружённым. У того, кто целенаправленно идёт на поражение цели, избыточная энергия, повышенная агрессия. У него всё заряжено на выполнение действия. А у оппонента основная эмоция, скорее всего, страх. Доверьтесь инстинкту - бегите. Если это невозможно, а человек с ножом приближается к вам - намотайте что-нибудь на шею, руки, чтобы вас не могли сразу сильно травмировать или убить. Если сумеете преодолеть страх, возьмите тяжёлый предмет. В школьном классе рядом всегда стулья и парты. Можно их кидать, если боитесь подойти и ударить, размахивать влево-вправо. Просто пытаться, закрывшись партой, оттеснить нападавших, чтобы хотя бы другим дать возможность убежать. Нож явно короче, чем все эти предметы. И появляется определённое преимущество. Нападающий попытается вам отомстить, но у него возникнут проблемы, преграды. Он может, в конце концов, споткнуться, упасть. И вот уже совершенно новая картина.
Правильная коммуникация
В заключение Станислав Анпилогов подчеркнул, что тема агрессивного поведения и защиты от него системная. В этой сфере неважны размеры мышц, умение или неспособность драться. Практически любой человек в определённом состоянии может нанести вам вред. И вовсе не спортсмен может победить соперника ударом из засады, внезапной атакой, воспользовавшись любым предметом.
- На первое место следует поставить всё-таки остроту мышления и способность быстро оценивать ситуацию, принимать верное решение, - говорит преподаватель основ безопасности жизнедеятельности академического лицея. - Для этого нужно создать обучающую среду, в рамках которой участники будут исследовать феномены коммуникативной деятельности и моделировать мастерство в управляемом взаимодействии. Тогда, в том числе, станет и меньше подростков, решившихся на самые отчаянные и страшные поступки. Ведь они хорошенько поразмыслят, прежде чем что-то делать.