Совфед предложил создать в России институт наставничества для занятости граждан после пенсионной реформы
Многих интересует вопрос, в каких сферах могут себя реализовать люди пожилые люди. Первый заместитель председателя комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова в беседе с iReactor обсудила перспективу занятости людей пенсионного образа в образовательной сфере и какой интерес в ключе пенсионной реформы представляет создание в России такого полезного и эффективного института как наставничество.
Вся жизнь впереди
Называть людей в 60-65 лет пожилыми в современном мире даже не поворачивается язык. Зачастую у нас на пенсию ранее выходили активные энергичные люди, которые с радостью продолжали бы трудиться, приносить пользу обществу и получать удовольствие от самореализации.
Установленный официально возраст оказывает влияние на традиции, поэтому зачастую к этому времени и работодатели начинают подыскивать новых сотрудников и намекать, либо в открытую говорить об окончании трудовых отношений, да и сам человек уже настраивается на то, что его активное время позади. Далее жизнь у пенсионеров складывается по-разному, но зачастую — это всегда постепенное угасание.
Новые традиции
Пенсионная реформа же даст гражданам возможность по-новому взглянуть на собственную активность, и год за годом в сознании людей это может укрепиться как норма. Кроме того, повышение пенсионного возраста на официальном уровне повлечет за собой ряд мер для обеспечения трудоустройства этой категории граждан. В рамках обсуждения пенсионной реформы было предложено множество различных инициатив, и одна из интереснейших — создание в России института наставничества.
«Еще ранее, до анонса пенсионной реформы, когда мы занимались темами профориентации, то задавались вопросом, каковы наиболее эффективные механизмы закрепления молодых людей на предприятиях, — рассказывает сенатор Лилия Гумерова. — В частности, изучали вопрос подготовки высококвалифицированных кадров, рассматривали тему нехватки в регионах медиков среднего персонала и старшего. Тогда мы к своему в хорошем смысле удивлению обнаружили: мировая практика показывает, что институт наставничества очень-очень эффективен. Причем заимствован он из нашего, что называется, советского прошлого. Потом уже, встречаясь с педагогами, врачами, я поняла, насколько это актуально. Практически каждый вспоминал, как он приходил работать в учреждение, и там обязательно был наставник, которого не хотелось подводить. Причем он и словом, и делом, и душой поддерживал, становился неким учителем в начале пути. То же самое и у педагогов, такая же ситуация и на рабочих специальностях».
Источник фото: Невские Новости/Степан Яцко
Передавать знания молодым
Люди предпенсионного возраста, особенно те, кто всю свою жизнь посвятил какому-то одному определенному делу, зачастую располагают огромнейшим багажом знаний, умений, лайфхаков и т.д. Использовать этот потенциал — это весьма полезная идея для общества, тем более, сейчас, когда актуальным является вопрос обеспечения этих людей рабочими местами. А для самих профессионалов — это было бы интересным новым опытом, к тому же, приносящим деньги.
«Идея наставничества, безусловно, очень востребована, — уверена первый заместитель председателя комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре. — Во-вторых, она, конечно же, была бы очень эффективна. Для этого, возможно, потребуются какие-то законотворческие инициативы, например, нужна будет нормативная база, регламентирующая, на каких основаниях можно стать наставником, какой возраст для этого нужен, опыт, какие компетенции могут быть у такого сотрудника, сколько человек будет получать за этот труд и т.д. В этом я вижу очень-очень большой плюс для связи поколений. Потому что не все есть в учебниках, не обо всем можно прочитать в Интернете. Есть те компетенции, что передаются, как говорится, словом, делом и душой».
Источник фото: pixabay.com/klimkin
Как все это организовать
В Совфеде предложили задействовать людей предпенсионного возраста в качестве наставников на предприятиях и в организациях, где они работали до этого, либо на других объектах в тех же сферах.
«Мне кажется, эффективней всего было бы внедрять наставничество на базе предприятий, — говорит Лилия Гумерова. — В каждой отрасли сформировался бы институт таких наставников. Эти люди должны бы были соответствовать определенным критериям, нужно разработать специальные индикаторы компетенции такого работника. Я не исключаю и связи с образовательной сферой, отраслевыми вузами — они, в свою очередь, могли бы курировать деятельность наставников. Например, медицинский, педагогический, аграрный институты — каждый в своей отрасли. Мы могли бы, например, в округах или в субъектах создавать некие центры компетенции, которые помогали бы этим людям научиться передавать свои знания и умения».
Ценные кадры
По мнению сенатора, если смотреть под углом пенсионной реформы, институт наставничества — это грамотное использование потенциала ценных кадров, которые накопили опыт в своей сфере.
«Идея эта очень прогрессивная, она бы эффективно работала и била бы сразу по нескольким целям. Я не думаю, что она потребовала бы огромного количества денег, это можно организовать даже за счет имеющихся ресурсов, совершить небольшую перенастройку образовательной сферы», — заключает Лилия Гумерова.
Как известно, правительство анонсировало постепенное повышение пенсионного возраста с 2019 года. Год за годом возраст выхода на пенсию будет повышаться на полгода и в конечном результате у мужчин достигнет 65 лет, а у женщин — 63. Данное решение вызвано целым рядом факторов, и в результате оно позволит решить проблему изменения соотношения работающих людей и пенсионеров, а также обеспечить последним более высокие пенсии. Законопроект рассмотрен в Госдуме на первом чтении и проходит дальнейшее обсуждение.