Юные алтайские депутаты предложили ввести уроки патриотизма в школах и «урезать» иностранные языки
Депутаты нового созыва молодежного парламента Алтайского края (МПАК) отметились очередной любопытной инициативой: они предложили ввести в школах уроки патриотизма и сократить часы изучения иностранных языков. Такие идеи молодые парламентарии озвучили на минувшей сессии, обсуждая инициативу о размещении флагов РФ и других государственных символов в образовательных учреждениях.
20 мая в парламентском центре состоялось второе заседание нового созыва МПАК. Новоиспеченные молодые депутаты продолжили радовать своими неординарными предложениями по совершенствованию российского законодательства и изменению устройства общества. В очередной раз юные политики затронули тему патриотического воспитания младшего поколения. Так, председатель комиссии молодежного парламента по культуре Алина Бушуева представила инициативу по созданию рабочей группы, которая займется проработкой вопроса о размещении государственной символики в образовательных учреждениях. Предполагается, что в нее могут вступить все желающие, в том числе старшие коллеги из Алтайского Заксобрания.
Она заявила, что в детях и подростках необходимо воспитывать любовь к России и малой Родине через уважение к флагам и гербам России и своего региона. По ее словам, это «важнейшее направление в формировании патриотического сознания граждан, которое является одной из составляющих профилактики девиантных и антисоциальных отклонений в молодежной среде». «Сегодня популяризация государственной символики в русле патриотического воспитания приобретает общее государственное значение. В условиях сложившейся общественно-политической обстановки вопрос патриотизма выходит на первый план. Современное молодое поколение воспитывается, к огромному сожалению, не в том духе патриотизма и в большинстве своем не обладает этим глубоким чувством. Многие не знают значение цветов российского флага, кто-то не знает слова гимна. К нам с вами это, конечно, не относится, но такие есть», - высказалась Алина Бушуева. По ее словам, постоянное наблюдение за флагом поднимает чувство уважения к триколору.
Она напомнила, что с 1 сентября этого года во всех школах России начнут исполнять гимн. По мнению МПАК, эту практику нужно расширить и дополнить. Речь идет о том, чтобы флаг РФ был размещен постоянно на зданиях средне специальных учебных заведений, вузов, школ, детских садов, школ искусств, детско-юношеских школ и других образовательных учреждений. Помимо этого, молодые депутаты предложили размещать изображения флагов и гербов в кабинетах и создать уголки символики.
Большинство из них инициативу поддержало, а некоторые заявили, что при воспитании любви к Родине необходимо пойти еще дальше. По мнению Анны-Марии Инганес-Софии Феличи фон Райхенбах-Панкевич, увеличение числа флагов «не совсем целесообразно», а уголки символики идея интересная. С ее слов, в школах необходимо ввести уроки воспитания патриотизма.
Депутат Роман Куранов добавил, что вопрос поднят очень важный, и решать его было необходимо еще раньше. Он рассказал, что недавно эта тема поднималась на научно-практической конференции юридического института АлтГУ, посвященной профилактике негативных проявлений экстремизма и идеологии терроризма. «На каждую асоциальную идеологию должна быть контридеология. Прозвучало достаточно интересное понятие – «идеология патриотизма». Она как раз будет в противовес всем противоправным и иным идеологиям, которые направлены на подрывание нашего государственного конституционного строя, в том числе путем осквернения символики РФ, памятников и так далее», - сказал молодой парламентарий.
Также он вспомнил, что 19 мая отмечалось 100-летие пионерии. По его словам, это значимый праздник, и молодежь того поколения относилась гораздо более трепетно к «серпу и молоту», чем нынешнее поколение к триколору и другой символике. Куранов отметил, что МПАК нужно включиться в озвученную законодательную инициативу по созданию общероссийской общественной организации детей и молодежи «Большая перемена», которая должна стать своего рода аналогом пионерского движения.
Вместе с тем депутат выдвинул и собственную идею по патриотическому воспитанию, согласившись с необходимостью внедрения тематических уроков. Он заявил, что серьезная проблема заключается в изучении детьми иностранных языков. По его мнению, полностью убирать их из программы не надо, но нужно существенно сократить, а в освободившиеся часы направить на патриотизм: изучение русского языка, литературы, истории России.
Его коллега Михаил Астанин полагает, что идеология будет отторгаться детьми и подростками. Он считает, что любовь к Родине нужно прививать через построение системы ценностей. Идею о патриотических уроках он поддержал, но отметил, что вопрос нужно детально проработать, чтобы не перегружать образовательную программу и учителей. При этом депутат Татьяна Жилякова добавила, что также необходимо продумать и то, какие ценности продвигаются в семьях, поскольку они могут расходиться с теми, что будут внедрять в школах.
В итоге большинство молодых депутатов проголосовало за создание рабочей группы, которая займется проработкой вопроса о государственной символике в образовательных учреждениях.