Лидское педагогическое училище. 1944 – 1956 гг.

Лидское педагогическое  училище. 1944 – 1956 гг.

30 августа начала работу приемная комиссия Лидского педагогического училища, образованного по решению правительства 15 августа 1944 года. Повсеместно катастрофически не хватало учителей. В каждой области Беларуси было создано по 5 – 6 педучилищ, задача которых быстро насытить кадрами систему народного образования.  Директором Лидского педучилища был назначен Фролов А.Т.  Он занимался подбором педагогических кадров, подготовкой учебного корпуса к занятиям, ремонтом общежития, комплектацией библиотеки необходимыми учебниками и литературой.

Объявление в газете «Уперад» о наборе студентов.

Набор абитуриентов проводился на базе семилетней школы и на базе 8 – 10 классов с ускоренным курсом обучения – один год. Набор составил 271 человек. Первый ускоренный выпуск учащихся состоялся уже в 1945г. 20 июля 1945г 29 выпускникам была присвоена квалификация учителя начальных классов.

Первый выпуск Лидского педучилища. Май 1945 г.

Из воспоминаний учащегося первого набора Николая Дикевича: «В один из сентябрьских дней на станцию Неман приехал учитель Голубь. Он привез объявление об организации в Лиде педагогического училища. Учащиеся третьего курса получали бронь. С первого октября  я стал студентом третьего курса. Учителей не хватало, поэтому в училище сократили термин обучения и увеличили количество уроков в неделю, на сколько могли сократили программу. Учились в двухэтажном здании, что напротив СШ №1. В конце мая 1945 года педучилищу передали здание бывшей гимназии, которое перед этим занимали военные. В классах училища стояли длинные столы, а скамейки были исписаны по-немецки. Учебников практически не было. Читали по очереди по два-три учебника  на курс. Нашим спасением были конспекты. Но надо было видеть наши тетради, сделанные из старых немецких листовок, обоев, квитанций! В них конспектировали педагогику, историю, географию и другие предметы. В купленных тетрадях писали задания по языку и математике или рисовали. Помню фамилии некоторых преподавателей. Директор училища Фролов  преподавал историю, завуч Дементий Петрович Кардаш – преподавал педагогику и психологию, Степан Григорьевич Зыков – химию и биологию, Голубь — белорусский язык, Левин – физкультуру…»

Первый учебный год 1944 – 1945 педагогический коллектив училища составляли семь человек: Фролов А.Т. – директор, преподаватели – Хотенко М.Н., Голуб С.Ф., Кардаш Д.П., Старостин А.А., Левин И.И., Зыков С.Г.  В августе 1945 г. директором училища был назначен Макаренко Макар Федорович – преподаватель физики, отставной офицер, инвалид Великой Отечественной войны. Много усилий приложил Макар Федорович для создания материальной базы учебного заведения. Училище занимало девять классных комнат по 60 кв. м, девять классов по 30 кв. м. и спортивный зал (т.е. половину здания).

В 1946/1947учебном году удалось отремонтировать центральную отопительную систему, но она не работала из-за отсутствия топлива. Учебные классы обогревались железными печками-времянками. Всего было 33 печки. Дрова коллектив заготавливал самостоятельно силами учителей и учащихся. Старались сделать это до начала летних каникул. Печи топил истопник. Убрали печи в 1947г  [ф.32 оп.1 д.4]. В училище работала столовая. Сначала в ней готовили только обеды. Цены были доступны для учащихся. С 1947г стали готовить завтрак и ужин. Нуждающимся студентам выделялась материальная помощь по триста рублей (данные на 1947г). Многие учащиеся — иногородние, поэтому имелись два общежития – каменное двухэтажное на 120 человек и маленький деревянный дом на 20 человек. В 1947г в цокольном этаже учебного корпуса оборудовали две комнаты под общежитие: одна комната для юношей, вторая для девушек. Жильцам общежития выдавалось не только постельное белье, но и скатерти, занавески, половые дорожки. В этом же 1947г удалось полностью остеклить двойные окна. Летом 1947г гужевой транспорт, принадлежавший училищу, заменили на автомобильный, в училище появилась машина и шофер [ф.32  оп.1 д.4]. На следующий учебный год педагогический коллектив пополнился за счет выпускников вузов и опытных педагогов со стажем работы более десяти лет. Из 16 преподавателей 12 имело высшее образование, 4 – среднее. Но по-прежнему не было преподавателей по рисованию и по труду. В 1945г оплата труда педагогов была невысокой: ставка директора и завуча составляла по 750 рублей [ф.32 оп.1 д.2]. В 1946/1947 учебном году зарплата была повышена: ставка директора составила 1157 рублей, а учителя – 730 рублей [ф.32 оп.1 д.4]. Большая часть учителей жила на квартирах у горожан. Государство выплачивало на аренду жилья квартирные. В 1947г деревянное здание общежития переоборудовали под квартиры для преподавателей. Здесь поселилось шесть человек. Девять преподавателей получили квартиры в городских домах коммунального хозяйства. Трое преподавателей остались на частных квартирах [ф.32 оп.1 д.8].

В начале 1946г в училище работали три кабинета – природоведения и географии, физики и математики, педагогики и частных методик. В кабинеты было куплено оборудование и учебные пособия на 9 тысяч рублей, а в библиотеку приобрели  4471 книгу на пять тысяч рублей [ф.32 оп.1 д.2]. Учебники были на русском и на белорусском языках. Один учебник приходился на пять-шесть учащихся. Учебного оборудования и пособий не хватало. За 1944 — 1946 годы учащиеся под руководством преподавателей  изготовили 146 таблиц, 54 макета, 26 пособий по литературе и истории [ф.32 оп.1 д.2]. Занятия проходили в первую смену, а во второй половине дня учащиеся работали в кабинетах, используя имеющуюся там литературу. Кабинеты и библиотека работали с 14 до 22 часов. Чтобы учащиеся могли быть в курсе жизни страны, библиотека училища выписывала газеты «Правда», «Комсомольская правда», «Учительская газета», «Советская Беларусь», «Звезда», «Гродненская правда» и «Уперад». В 1947г было выписано дополнительно 19 литературных и общественно-политических и 15 специальных методических журналов.17 наименований газет и 10 журналов выписано преподавателями лично [ф.32 оп.1 д.8]. Большая работа проводилась по наведению порядка на прилегающей к училищу территории. Был заложен опытный участок во дворе. В 1949г к нему добавили парник. На участке выращивали рассаду для подшефного колхоза им. Сталина, а также черенки смородины. С 1946г училище имело подсобное хозяйство, в котором сеяли по гектару ячменя и вики и 0,35 га овса на корм [ф.32 оп.1 д.4]. Учащиеся училища помогали подшефному колхозу. Так за 1954 – 1955 годы было выкопано 59 гектаров картофеля, убрано 12 гектаров моркови, посеяно 46 гектаров кукурузы, выкопано две силосные ямы. Учащиеся старших курсов помогали агитировать колхозников подписаться на Государственный займ. Но самым любимым делом было выступать с концертами художественной самодеятельности перед сельчанами [ф.32 оп.1 д.42].

Главная цель была получение качественного образования для того, чтобы стать хорошими учителями. Уровень образования во многом зависел от педколлектива. Преподаватели работали над  совершенствованием программ и учебных планов, над составлением курсов лекций и практических занятий. Чтобы знания учащихся были прочными, преподаватели много работали с ребятами во внеурочное время. В начале учебного года каждый преподаватель давал учащимся список учебной и популярной литературы обязательной для изучения, а также методические советы по осуществлению самостоятельной работы. Два раза в месяц проверялось выполнение задания. В течение учебного года учащиеся педучилища выполняли творческие письменные работы во внеурочное время. Перед исполнением письменной работы они должны были выполнить задание – минимум по своей теме [ф.32 оп.1 д.4].

Важнейший вопрос в профессиональном образовании – это практика учащихся. Усилиями директора педучилища Макаренко М.Ф. был решен   вопрос с базой практики. Левое крыло здания занимала СШ № 2, в начальных классах которой  было организовано прохождение педагогической практики. В 1946г каждый учащийся давал 5 – 6 пробных уроков по белорусскому и русскому языкам, чтению, арифметике, истории, природе, рисованию, физкультуре. Кроме этого проходила двухнедельная практика в сельских школах (двухкомплектных). С 1947г система педагогической практики стала более продуманной. Она включала в себя следующие разделы: наблюдение «Первые дни ребенка в школе» 10 дней, наблюдение показательных уроков в школе, проведение пробных уроков в школе (8 – 9  уроков), однодневная педагогическая практика, двухнедельная педагогическая практика в школах Лиды.

С 1948г появляется должность «руководитель педагогической практики». Сначала эту работу выполняла преподаватель педагогики Бобровская Н.А., а с 1953г преподаватель педагогики Стрельский Т.П. Система педагогической практики была организована хорошо. Выпускников педучилища отличала сильная практическая подготовка. Они знали, как рационально выстроить занятие, как работать с учащимися с разным уровнем подготовки, как успокоить шалуна и многое другое. За четыре – пять лет работы в училище появились опытные  преподаватели-методисты: Черниченко Емельян Григорьевич (математика),  Потапенко Константин Емельянович (математика), Буланкова Мария Николаевна (природоведение), Шнейдер Елена Петровна (бел.  яз.), Шевлюго Ольга Алексеевна (рус. яз.), Коробко Зинаида Антоновна (рус. яз.). С 1948г преподаватели Лидского педучилища выступают с докладами по методике преподавания различных предметов в начальной школе на учительских конференциях в городе Лида [ф.32 оп.1 д.11].

Из воспоминаний Янчевского Владимира Владимировича: «Лидское педучилище я закончил в 1948. Учился с Виктором Коваленко,  студент как студент, мы с ним в общежитии жили в одной комнате. Я был старостой комнаты, лучший друг  Залесский был из Богданово, его молнией убило. Мы с ним дружили, а с Коваленко так. Учился он хорошо. Серьезный хлопец,  встретились как то случайно в Минске. Мы переростки на 3 курсе были. Общежитие отапливалось печками обыкновенными. Директор Макар Федорович Макаренко, без руки. Хотенко физику вел, ходячая энциклопедия, Пикулик вел белорусский, историю вел Ивашин, биолог Зыков, холостяк,  с сыном Димой, Горбачева — учительница, русский вел Мостович Аркадий Владимирович, буквоед».

В 1948-1952гг. педагогическое училище возглавлял Якимович К.В., участник Великой Отечественной войны, преподаватель истории, был переведен на работу в Министерство Просвещения БССР на должность начальника отдела кадров.

Лидское педагогическое училище. 3класс Б. 1949/50 учебный год.

В 1949г училище перешло на четырехлетнее обучение. В учебные планы был введен  иностранный язык.

В  1949-1953 гг. Лидское педучилище подвергалось инспекторским проверкам со стороны Министерства образования БССР. Проверку осуществляли инспектор Суворова Лидия Георгиевна [ф.32 оп.1 д.11], инспектор Гродненского облоно Гагарин П.Д. [ф.32 оп.1 д.28 и д.31],завуч Гродненского пединститута  Левицкий. Работа училища оценивалась положительно.

В любом деле важно наладить трудовую дисциплину. В этом направлении результаты были просто поразительны. В годовом отчете Лидского педучилища за 1947 – 1948гг. записано: «Пропусков занятий без уважительной причины среди учащихся не было. Пропусков занятий среди учителей – не было» [ф.32 оп.1 д.8].

В 1952-1956 гг.  педучилище возглавлял Владимир Константинович Занкевич. Он преподавал математику, был участником партизанского движения. Педагогический коллектив много внимания уделял самостоятельной подготовке учащихся к занятиям. Педагоги учили молодежь, как правильно организовать свой рабочий день, чтобы успеть сделать все необходимое, как готовиться к выполнению различных типов заданий, как читать быстро, но внимательно и т.д. По каждому учебному предмету преподаватели проводили консультации. Учащиеся могли работать в учебных кабинетах.

Однако, несмотря на все усилия преподавателей и старания учащихся, успеваемость оставляла желать лучшего. Так, из 247 учащихся в 1951г не успевало 50 человек, а из 252 учащихся в 1952г не успевало 40. Проблема повышения качества преподавания и улучшения качества образования постоянно находилась в поле зрения педколлектива. Вопросу активизации борьбы с второгодничеством и неуспеваемостью был посвящен отдельный педсовет 7 октября 1953 г., выполнение решений которого строго контролировалось администрацией [ф.32 оп.1 д.36].  Кроме учебы педагоги создавали условия для общего развития учащихся. В 1945г в училище работало шесть кружков: политкружок, хор, драматический, физкультурный, литературный и выпуск стенной газеты. В 1947г добавились исторический, физический, народных танцев, стрелковый. Учащимся разрешалось посещать не более двух кружков [ф.32  оп.1 д.11]. За 1951/1952 учебный год драматический кружок, в котором занималось 25 учащихся под руководством Шевлюго О.А., поставил пьесы: «Твоя песня» Гусева В., «Лучи солнца» Чикаркова, «Тарас Бульба» Гоголя Н.В., подготовил литературные вечера, посвященные Гайдару А., Некрасову А., Лермонтову М., Пушкину А., Гоголю Н. В 1952г широко отмечалось 70-летие Якуба Колоса. Были проведены читательские конференции по книгам «Улица младшего сына», «Четвертая высота», «Дорогие мои мальчики», «Повесть о Зое и Шуре» [ф.32 оп.1 д.31]. В подготовке и проведении вечеров  принимали участие  кружки художественной самодеятельности и акробатики. Кружки художественной самодеятельности готовили концертные программы к праздничным датам и выступали с концертами в подшефном колхозе. За 1946/1947 учебный год было проведено 12 тематических вечеров. «Хотите танцы – готовьте вечер», – говорили учителя,  и ребята готовили. В  первые послевоенные годы практиковался коллективный просмотр кинофильмов. За 1946/1947 учебный год учащиеся посмотрели 14 кинофильмов [ф.32 оп.1 д.9].

С 1951г на первом и втором курсах введены индивидуальные занятия по музыке. Эстетическому, в частности музыкальному воспитанию, стали уделять больше внимания. В училище работали три преподавателя музыки. Преподаватель Штундер С.П. прекрасно играл на скрипке (учился в Виленской  консерватории). Был организован струнный оркестр. Большое внимание уделялось прослушиванию классической музыки. Перед педагогами ставилась задача – разъяснять важность музыкального образования для будущего учителя начальных классов. Вошло в традицию прослушивание музыкальных произведений в исполнении преподавателей [ф.32 оп.1 д.16].

С 1950г для преподавателей существовала обязательная форма политучебы: каждый преподаватель должен был изучить какой-либо первоисточник по марксизму-ленинизму, прочесть, законспектировать и выдержать беседу по содержанию произведения. Один раз в неделю преподаватель проводил в своей группе политзанятия. У преподавателя обязательно должен был быть конспект занятия. Учащимся 3 – 4 курсов разрешалось самостоятельно проводить политинформации, делать доклады, но конспект также обязателен и для них [ф.32 оп.1 д.26].

С августа 1951г в Лидском педагогическом училище функционировало методическое объединение классных руководителей. Воспитательная работа никогда не пускалась на самотек. Планы воспитательной работы классных руководителей хранятся  в Лидском зональном архиве за все годы работы училища. На зимних каникулах в 1952г коллектив впервые смог организовать большую экскурсию. Учащиеся 3 – 4 курсов побывали в Минске, а летом того же года – в Москве. Это была инициатива директора училища Якимовича К.В.

1 марта 1952г впервые был организован вечер встречи с выпускниками.

21 апреля 1954г в училище впервые была организована выставка наглядных пособий, самостоятельно изготовленных учащимися. Наглядности для проведения уроков в школах по-прежнему не хватало, и каждый учитель должен был уметь сделать нужную таблицу, макет или карту своими руками [ф.32 оп.1 д.36]. В 1953/1954 учебном году появилась возможность проводить киноуроки в специально оборудованном классе.

В Лидском педучилище в 1944-49гг. работало заочное отделение. Оно было открыто в декабре 1944г Работу заочного отделения возглавил Старостин А.А.  В 1946г на заочном отделении обучались 250 человек. По решению Министерства  Просвещения БССР заочное отделение Лидского педучилища было передано в Гродненское педучилище [ф.32 оп.1 д.10].

В 1951/1952 учебном году училище окончили 46 человек. Их направили на работу в основном в школы Радунского и Вороновского районов [ф.32 оп.1 д.28]. Из 145 выпускников 1954г  72 направлены на учительскую работу,  63 – на должность пионерских вожатых, 10 человек направлены в распоряжение Министерства культуры [ф.32 оп.1 д.44].

В 1953/1954 учебном году в Лидское педучилище были переведены четыре группы учащихся и четверо преподавателей из Волковысского педучилища. В  1954/1955 учебном году в училище занималось 367 человек (из них 354 комсомольца, 74 юноши, 293 девушки). Работали 25 преподавателей, 18 из них с высшим образованием, 2 с незаконченным высшим и 5 со средним образованием. Это преподаватели чистописания, рисования и музыки. Занятия проводились в одну смену в десяти классных комнатах. Работало шесть кабинетов: русского языка и литературы, педагогики, истории, физико-математический, биологии, музыкальный. Училище  также располагало физкультурным залом, библиотекой и небольшими комнатами, где размещались кабинет директора, кабинет завуча, канцелярия, учительская и помещение для работы комитета комсомола.

С 1954г стали сокращать набор. В 1955/1956 учебном году занималось 270 человек [ф.32 оп.1 д.42]. В соответствии с постановлением Совета Министров БССР № 333 от 21 июня 1956г Лидское педагогическое училище было закрыто с 15 августа 1956 года. Часть учащихся завершала образование в Новогрудском педагогическом училище [ф.32 оп.1].

С 1944 по 1956 год произведено одиннадцать выпусков учащихся. 710 выпускникам присвоена квалификация «Учитель начальных классов». Многие из тех, кто получил педагогическую подготовку в стенах училища, являются настоящими просветителями, известными во всей Беларуси.

Дикевич Николай Николаевич – краевед, автор двух книг о Лидчине (выпуск 1945 года);

Кулеш Анатолий Федорович – краевед, автор многочисленных статей и книги об истории г. Лиды (выпуск 1949 года).

Бурдун Алексей Александрович – кандидат педагогических наук, преподаватель БГУ (выпуск 1953 года);

Васько Антон Иосифович – преподаватель Мозырского пединститута (выпуск 1953 года);

Зайко Степан Михайлович – кандидат исторических наук, преподаватель БГУ (выпуск 1953 года);

Сержинский Иван Иосифович – кандидат экономических наук, заместитель заведующего отделом НИИ экономики АН БССР (выпуск 1953 года);

Коваленко Виктор Антонович – доктор филологических наук, преподаватель БГУ, руководитель института литературы АН БССР;

Бартон Виталий Иванович – кандидат философских наук, преподаватель БГУ (выпуск 1955 года);

Захарко Михаил Александрович – заведующий общим отделом Гродненского облисполкома (выпуск 1955 года);

Кудло Константин Константинович – кандидат географических наук, преподаватель педагогического института им. М.Танка (выпуск 1955 года);

Острейко Федор Иванович – заместитель председателя Лидского райисполкома в 1970-ые годы (выпуск 1955 года);

Сидор Сергей Иванович – доктор педагогических наук, автор учебников и пособий по географии для средней школы, преподаватель БГУ (выпуск 1955 года);

Урбанович Владимир Александрович – учитель белорусского языка и литературы Валевской СШ Новогрудского района, краевед, создатель народного музея в Валевской СШ, автор двух книг по литературному краеведению;

Бичель – Загнетова Данута Ивановна – белорусская поэтесса;

Наркун Зенон Михайлович – преподаватель математики Гродненского пединститута (выпуск 1956 года);

Многие выпускники удостоены Почетного звания «Отличник народного просвещения» и «Заслуженный учитель Беларуси». Это учителя города Лиды и Лидского района – Петраченко А.Ф.,  Кулеш А.Ф., Вильбик И.И., Король Е.И., Биржакова  А.П., Диденко А.Ф., Сороко Е.И., Доронина Т.А. , Горянская А.Д. и другие.

Первые два года работы Лидского педучилища выпускники получали только аттестаты об окончании училища с записью о присвоении квалификации «Учитель начальных классов». Позже выдавались дипломы специального образца.

Использованные источники.

1.Память. Лида. Лидский район. Мн., 2004г.

2.Материалы ГУ «Лидский историко-художественный музей».

3.Материалы музея Лидского педагогического училища.

4.Государственный архив Гродненской области. Фонд 834.Оп.2. Д.29,30.

5.Государственный зональный архив в г.Лида. Фонд 32. Оп. 1, Д.  1, 2, 4, 8, 11,  10, 16, 21, 28, 31, 36, 41, 42, 44.

6. http://www.lida.info/intellektualy-lidskoj-zemli

Преподаватели Лидского Педагогического Училища. 1944 – 1956гг.

1. Фролов А.Т.
2. Хотенко М.Н.
3. Голуб Степан Фокич (бел.яз.)
4. Кардаш Д.П. – руководитель методобъединения гуманитарных наук
5. Старостин А.А.
6. Левин И.И.
7. Зыков Степан Григорьевич (биология)

С 1947 года

8. Черниченко Емельян Григорьевич (математика)
9. Шапенко Любовь Яковлевна (музыка)
10. Евглевский Л.С. (военрук, физкультура)
11. Миркина Слава Михайловна (химия, психология)
12. Потапенко Константин Емельянович (математика)
13. Буланкова Мария Николаевна (география)
14. Горбачев Николай Свиридович (педагогика)
15. Горбачева Анастасия Прохоровна (бел.яз. с методикой преподавания)
16. Самович Леонид Викентьевич (история и конституция)
17. Ивашин Николай Владимирович (история и конституция)
18. Пикулин Илиодор Савельевич (бел.яз)
19. Попало Я.В. (география, анатомия)
20. Макаренко Макар Федорович (физика)
21. Бордовский П.Г. (чистописание)
22. Севенко П.Ю. (рисование)
23. Сафонова Л.П. (музыка)
24. Мостович Аркадий Владимирович (рус.яз.)
25. Сыцко Георгий Григорьевич (математика)
26. Колос Анна Николаевна (география)
27. Якимович К.В. (история)
28. Волкова В.К. (рус.яз.)
29. Романовская Н. (физика)
30. Рогуцкая В.В. (рисование)
31. Гуринова Л.К.
32. Сициховская Т.П. (сельское хозяйство)
33. Смирнов Н.А. (военрук, физкультура)
34. Бобровская Н.А. (педагогика, руководитель педпрактики)

С 1948 года

35. Шевлюго Ольга Алексеевна (бел.яз., рус.яз., руководитель методобъединения филологов)
36. Коробко Зинаида Антоновна (рус.яз.)
37. Горбунова Полина Исаковна (англ.яз.)

с 1949 года

38. Савельева Лидия Георгиевна (физкультура)

с 1950 года

39. Алексейчик Александра Александровна (бел.яз.)
40. Грибоедова Зоя Владимировна (рус.яз.)
41. Космачева Екатерина Васильевна (история)
42. Кулькина Елизавета Павловна (педагогика)
43. Казимиренко С.Ф. (музыка)

с 1951 года

44. Шнейдер Елена Петровна (бел.яз.)
45. Бойко С.В. (музыка пианино, хор)
46. Дроб Владимир Зельманович (руководитель хора)
47. Башмаков А.П. (руководитель струнного оркестра – домры)
48. Скворцов Борис Николаевич (история ВКПб)

С 1952 года

49. Подобед Нина Афанасьевна (бел.яз.)
50. Штундер С.П. (музыка скрипка)
51. Хартова Л.Е. (биология)
52. Шаробурко Р.П. (пение)
53. Казеннова И.П. (физика)
54. Занкевич Владимир Константинович (математика)

С 1953 года

55. Цобенко М.Н. (рисование)
56. Красножен В.К. (рус.яз.)
57. Стрельский Т.П. (педагогика, логика, заведующий педпрактикой)
58. Долин А.Д. (математика)
59. Малевана Т.Н. (география)
60. Родионова З.А. (рус.яз.)
61. Михайленко Н.А. (рус.яз.)

С 1954 года

62. Черезова Г.Ф. (география)
63. Иванова Л.Е. (история)
64. Кряжева З.Г. (пение)
65. Радечко А.Н. (рус.яз.)
66. Гринцевич В.С. (физкультура)
67. Богданович А.М. (музыка баян)
68. Титова В.Д. (география)
69. Трубецкая А.М. (психология)

Автор: Кашпар Татьяна Валентиновна — преподаватель педколледжа. 

Предоставил материал старший научный сотрудник Лидского музея – Сливкин Валерий Васильевич. При использовании материала, ссылка на сайт обязательна!