В Мособлдуме рассмотрели перспективы молодежного парламентаризма

В Мособлдуме в рамках второго дня форума молодежного парламентаризма прошла пленарная сессия на тему: «Молодежный парламентаризм 21 века: вызовы времени».

Молодёжный парламент при Государственной Думе занимается рядом социальных и образовательных инициатив. Ниже приведены описания нескольких из запущенных

1. «Доброе дело» — школьные сборы гуманитарной помощи, в рамках этой программы за полтора года собрано около 5 тыс. тонн гуманитарной помощи, а 134 фуры «Доброго дела» были отправлены в новые регионы России.

2. «Наследники Победы» — ежегодное массовое спортивное мероприятие, в котором участвуют около двух тысяч человек.

3. «Таврида. Арт» — стенд Московской области был отмечен как самый креативный в этом году.

4. Премия губернатора Московской области — ежегодная премия за волонтёрские, социальные, образовательные и экологические проекты.

5. «Медиашкола» — программа, в рамках которой молодёжь изучает навыки написания текстов, съемки видео, создания фотографий и ведения социальных сетей.

Председатель Мособлдумы, Игорь Брынцалов, подчеркнул, что форум Московского областного молодежного парламента состоялся в рамках празднования 30-летия Мособлдумы и объединил сотни молодых людей Подмосковья.

Олег Рожнов, спикер Мособлдумы, обратил внимание на то, что в этот же день начал свою работу обновленный состав Молодежного парламента, уже седьмой созыв. Он отметил, что МОМП стал площадкой для самореализации и продвижения важных идей, являясь кадровым резервом и организуя разработку законопроектов, участие в инициативном бюджетировании, а также проведение культурных и патриотических акций.

Открытием пленарной сессии на форуме занимался заместитель председателя Мособлдумы, Олег Рожнов, который подчеркнул, что молодежный парламентаризм представляет собой форму сотрудничества государственной власти с молодежью, участвуя в формировании кадрового резерва страны и региона и являясь социальным лифтом для молодого поколения.

Линара Самединова, председатель Комитета Мособлдумы по образованию, культуре, науке, туризму, спорту и молодежной политике, оценила форум как создавшей неформальную и непринужденную атмосферу, позволяющую возвращаться в свой городской округ с пониманием, каковы будут условия жизни в 2024 году.

Геннадий Панин, первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по региональной политике и местному самоуправлению, похвалил организаторов за сбор представителей власти и ребят, чтобы обсудить проблемы молодежи и поискать вместе пути решения. Он также отметил ценность площадки молодежного парламента в возможности построения коммуникаций с опытными парламентариями и участию во всех процессах.

Екатерина Швелидзе, министр информационных и социальных коммуникаций Московской области, рассказала, что Московская область является достаточно молодым регионом, где более 25% жителей составляют молодежь, превышающую 2 млн человек. Она также подчеркнула наличие ряда молодежных организаций и объединений, а также ежегодное проведение конкурсов для молодежи.

Комитет Государственной Думы по молодежной политике подчеркнул, что система молодёжного парламентаризма претерпевает изменения на федеральном и региональном уровнях. В сентябре текущего года Молодёжный парламент при Государственной Думе был существенно изменен, и в его состав были включены активные депутаты региональных и муниципальных уровней. В парламент входят также руководители студенческих объединений, делегированные из регионов, а также представители политических партий. Общее количество членов парламента составляет 258 молодых людей.

Целью Молодёжного парламента является разработка законопроектов, улучшение сотрудничества с регионами и проведение проектной работы. Представитель Московского областного молодежного парламента, Татьяна Некрасова, поделилась мероприятиями, запланированными на будущее. К ним относится проект «День дублёра», смысл которого в том, чтобы молодые парламентарии на один день занимали должности глав городских округов, а также депутатов областей и муниципалитетов. Они смогут узнать о принципах принятия решений, контроля выполнения задач.