В мире детства
Все мы знаем, что детский садик – это особый, чудесный мир. Здесь дети приобретают не только первые знания и умения, здесь они учатся дружить, побеждать и идти к цели. И первыми их наставниками, конечно, являются воспитатели. В профессиональный праздник – День дошкольного работника — мы расскажем о воспитателях нашего города, умных и добрых, терпеливых и тактичных, умеющих чувствовать настроения воспитанников, поднимать их интерес к окружающему миру.
Успехи ребенка – результат командной работы
Работа воспитателя — кропотливый и ежедневный труд, требующий много любви, терпения, полной самоотдачи. Нужно уметь быть и ласковой мамой, и добрым другом, и мудрым наставником, и строгим учителем, и отличным собеседником. У Вероники Владимировны Овсянниковой все это получается. Ее воспитанники знают, что могут обратиться к ней с просьбой, чем-то поделиться, что-то рассказать, а родители уверены, их чада в надежных руках опытного, мудрого наставника.
Свой трудовой путь в дошкольном образовании Вероника Владимировна начала с 14-го детского сада, а позже перешла работать в «Светлячок», где сразу попала в группу для детей с речевыми проблемами. На первых порах, признается педагог, возникали сложности. Но опытные логопеды, коллеги научили воспитателя всему, что умели сами.
Вероника Владимировна убеждена, командная работа — это половина успеха. Ей в этом смысле повезло. Так сложилось в жизни, что 28 лет ее хорошим другом и по совместительству напарницей сначала в одном саду, а потом и в «Светлячке» стала Наталья Николаевна Пешкова. Вместе они воспитали ни одно поколение ребятишек. Несколько лет назад коллега переехала в другой город. Практически год Вероника Владимировна работала на группе одна. Но с этого учебного года здесь сложилась новая команда. Конечно, нужно время, чтобы освоиться. Но Вероника Владимировна убеждена, у них все получится.
То, что в последние годы увеличивается количество детей, которым требуется помощь специалистов-логопедов, Вероника Владимировна знает, как никто другой. И она убеждена, таким деткам нужно гораздо больше внимания, заботы и любви. У каждого из них свои речевые проблемы, а значит и своя индивидуальная программа, которую расписывают логопеды, а потом воспитатели отрабатывают с детьми в группе.
— Наша работа заключается в том, чтобы поддержать работу логопеда, закрепить у детей полученные знания и умения, помогать им в освоении сложных звуков и делать это не время от времени, а на постоянной основе, — говорит педагог.
Немаловажна и роль родителей, которые тоже должны участвовать в этом процессе. Вероника Владимировна уверена: ни воспитатели, ни логопеды не добьются быстрых результатов без помощи пап и мам. Если в этом механизме выпадает хотя бы одно звено, то и работа значительно затягивается.
Сегодня в группе Вероники Владимировны детки от 5 до 6 лет — тот самый возраст, когда важно не упустить время и регулярно заниматься, что они уже и начали делать. Прогресс педагог видит и знает, если так пойдет дальше, к школе детки будут подготовлены.
Проработав в дошкольном образовании более 30 лет, Вероника Владимировна убедилась, быть воспитателем — непросто. Это настоящее призвание. Случайный человек здесь не задержится. Ведь все дети разные, и к каждому нужно уметь находить подход, свой заветный ключик. С кем-то нужно пошутить, кого-то подбодрить, с кем-то поговорить по душам, а какого-то просто обнять и приласкать – он и успокоится.
— Чем бы я ни была занята, если ребёнок ко мне подходит со своей пусть даже самой маленькой проблемой, я откладываю все дела, нахожу добрые слова, вникаю в каждую мелочь, стараясь поднять ему настроение, — говорит педагог.
Живет и дышит работой
Воспитание ребенка – трудоемкий процесс, а воспитание чужого ребенка – это еще и огромная ответственность. Элла Владиславовна Миронова, воспитатель детского сада № 4 «Золотой ключик», об этом не думает, она просто живет и дышит своей работой, проблемами и достижениями своих воспитанников. Помогает им и радуется вместе с ними.
В детские годы Элла, глядя на маму, мечтала быть врачом. Но знакомство с первой учительницей изменило ее планы. Александру Федотовну она помнит и сегодня. Такой доброты человека редко встретишь. Сегодня она с большой теплотой и благодарностью вспоминает ее уроки, ее умение организовывать и сплачивать коллектив, и она благодарна ей за то, что их класс стал таким дружным. Даже спустя годы они верны традиции – каждые пять лет организовывают вечера встречи.
После школы, окончив на базе педагогического института курсы, а чуть позже поступив заочно в Бийский педагогический колледж, Элла Владиславовна пошла работать в школу. Сначала на станции Аламбай, а затем – в Новоалтайске.
В Заринск наша героиня переехала в 1995 году. Поработала немного лаборантом во второй школе, частной няней, а когда услышала об открытии детского сада № 4, решила исполнить свою давнюю мечту и попробовать себя в роли воспитателя.
За годы работы в «Золотом ключике» у воспитателя было несколько выпусков. О каждом из них она может говорить бесконечно. На ее глазах детки взрослели, росли, познавали мир, к чему-то стремились… Проблем в общении с ними не возникало. Специалист убеждена, подход можно найти к каждому ребенку.
— Надо быть с ними на одной волне, знать то, что они любят. Прислушиваться к ним, разговаривать и тогда будет легче понимать ребенка, — признается она.
А ещё педагог понимает, современные дети другие. Их нужно уметь удивлять. Именно поэтому в арсенале воспитателя множество разнообразных игр, квестов, приключений, тематических бесед, экспериментов и т.д. Дети всегда заняты, всегда при деле. Строят, лепят, рисуют.
Сейчас в группе «Мальвина» детки 3-4-летнего возраста. Некоторые ребята пришли совсем недавно. Но адаптация прошла безболезненно. Педагог сделала все возможное, чтобы им было здесь комфортно и интересно. И они отвечают ей взаимностью. Бегут при встрече, чтобы обнять или чем-то поделиться, постоянно задают вопросы и ходят за ней по пятам — как хвостики.
28 сентября, через день после своего профессионального праздника, Элла Владиславовна отмечает юбилейный День рождения. Его она проведет в кругу своей второй семьи – именно так она называет детский сад. Рядом со своими воспитанниками и коллегами – замечательным коллективом, который ее многому научил. Она благодарна судьбе, что попала в «Золотой ключик» и стала его неотъемлемой частью.
Увлеченность профессией и азарт не угасают
Логопедические пункты сегодня есть в каждом саду. И это неудивительно. В последнее время в дошкольные учреждения приходит все больше детей, которые говорят на так называемом ломанном детском языке, понятном лишь им одним. Сначала родители умиляются первым неправильностям речи своего малыша, но со временем понимают, эти проблемы нужно устранять. И кто, как ни опытный логопед, поможет справиться с этой особенностью.
Елена Сергеевна Редут, учитель-логопед детского сада № 12 «Колокольчик», не понаслышке знает, что такое речевые проблемы у дошколят. Но она уверена, регулярная работа, интересные методики, индивидуальный подход, заинтересованность родителей в занятиях – помогут ребенку со всем справиться.
– К сожалению, с каждым годом становится больше деток с тяжелыми речевыми проблемами. Кроме трудностей с произношением звуков, у малышей наблюдается снижение фонематического слуха, лексико-грамматические ошибки, нарушения со слоговой структурой слова, — говорит педагог.
Свои занятия Елена Сергеевна строит в зависимости от личностных особенностей, характера и потребностей каждого ребенка. Она занимается с ребенком индивидуально, корректируя не только его речь, но и психологическое состояние, определяя проблемы и работая над ними. А когда ребенок будет готов – помогает ему общаться с другими детьми, учит взаимодействовать в коллективе на подгрупповых занятиях.
Работает логопед, опираясь на ведущую деятельность ребёнка – игровую. Дети любят играть, никогда не отказываются от путешествия в сказочную страну, любят фантазировать, мечтать, тем самым незаметно для себя под руководством опытного педагога выполняя задания. Через игру ребенок учится выполнять артикуляционную гимнастику, правильно произносить звуки, чётко проговаривать сложные слова, составлять предложения и рассказы.
Для пополнения предметно-развивающей среды кабинета логопеда требуются новые игры. Елена Сергеевна, основываясь на свой опыт и знания, создает для занятий игры сама. Из последнего — игра на артикуляционную гимнастику, которая развивает мелкую моторику, и, как следствие, формирует связанную речь.
Педагогом разработана и авторская педагогическая методика по теме «Развитие фонематического восприятия дошкольников в условиях работы в ДОУ посредством работы с родителями». Эта программа внесена в банк передового педагогического опыта отделения краевого учебно-методического объединения по логопедии и дефектологии. И по количеству скачиваний она лидирует. Коллеги перенимают опыт Елены Редут и берут за основу.
Вовлечение родителей в коррекционный процесс – одно из приоритетных направлений в практике педагога. Она убеждена, не только работа логопедов, воспитателей, психологов важна в этом деле, но и родителей. Для них, кстати, на базе «Колокольчика» работает логопедический клуб «Дружная семейка». Семинары-практикумы, мастер-классы, которые педагог проводит для родителей, имеют свои плоды.
Говорят, что логопедия – это специальность на стыке медицины и педагогики. Специалист этой области должен знать биологию, физиологию человека, психологию, педагогику и много чего ещё, что может пригодиться в работе. Елена Сергеевна с этой теорией соглашается. В детстве она долго думала, какую сферу для себя выбрать, медицину или педагогику. Но так сложилось, что, получив сначала одно – педагогическое образование, а потом второе — учителя-логопеда, она реализовала сразу две свои заветные мечты.
Останавливаться на достигнутом педагог не собирается. Работа для нее давно стала гораздо большим, чем трудовая деятельность. «Это мое хобби. Азарт и увлеченность профессией с годами не угасает», — отмечает она. А лучшей наградой за свои труды считает маленькие успехи воспитанников, новые рожденные звуки.
Евгения Шишкина.