«На школьных спектаклях всегда искренняя энергия»
Хореографический колледж «Школа классического танца» и Детский балетный театр при Культурном центре ЗИЛ отмечают 95-летие со дня рождения своего основателя — заслуженного артиста РСФСР Геннадия Ледяха. Уже состоялся вечер одноактных балетов, где был показан биографический спектакль о педагоге и танцовщике. Готовится отчетный концерт «Наставники», приуроченный к Году педагога и наставника в России, на котором будет представлена его авторская хореография. О педагогических заветах Геннадия Васильевича, терапии танцем и грамотном развитии подрастающего поколения «Известиям» рассказала художественный руководитель «Школы классического танца» Алена Ледях.
«Я попала в стихию творчества, где могу реализовывать свои возможности»
— Ранее вы танцевали, а сейчас руководите школой, которую основал ваш отец. С чем вы столкнулись, когда оказались по ту сторону сцены?
— Я попала в стихию творчества, где могу реализовывать свои возможности, свои внутренние задумки, задачи. Из сложностей могу назвать прежде всего то, что я сейчас работаю в своей родной школе. Многие педагоги или сотрудники администрации — это люди, у которых я когда-то училась. Всегда учитываешь этот момент. И поэтому в некоторой своей требовательности я не до конца могу быть тверда. Но всё приходит с опытом.
Фото: АНО ПО «Школа Классического Танца» Художественный руководитель «Школы классического танца» Алена Ледях— Балет принято считать искусством элитарным. Тем не менее вы даете возможность многим детям проявить себя на сцене. Как вы это совмещаете?
— Да, спасибо, что вы это подметили, очень приятно. Я не отрицаю, что балет — это элитарное искусство. Но это также исполнительская энергия, которая передается зрителям. А на школьных спектаклях, где танцуют дети от трех до 18 лет, энергия искренняя. Она проявляется в разных формах — через синхронность, музыкальность, особый взгляд или взмах руки. Как говорит директор Культурного центра ЗИЛ Мария Васильевна Рогачева, «детские балетные постановки — это наша уникальность». Она не застала Геннадия Васильевича, но мы ей благодарны за помощь и поддержку.
Фото: АНО ПО «Школа Классического Танца» Геннадий Ледях с учениками «Школы классического танца»— Представляя спектакль «Внутренний ребенок», она сказала, что в нем раскрывается тема отношения с самим собой, со своим внутренним ребенком. Как это понять?
— Это терапевтическая постановка, которую мы создали вместе с психологом Екатериной Прохорцевой. Не ожидали, что будет такой успех. Запланировали еще четыре дополнительных показа.
Сценарий строится на основе авторской медитации Екатерины, его цель — погружение зрителя внутрь его собственного сознания, где он может обратиться к себе как ребенку. Хореографам были даны темы, по которым они создавали номера. И сама Екатерина принимает участие в спектакле, ее голос — проводник всему. Пара номеров — тоже ее задумки.
Фото: АНО ПО «Школа Классического Танца» Геннадий Ледях с учениками «Школы классического танца»«Прежде всего важны дисциплина и осознание ответственности»
— Каково это — ставить балет с детьми? Их эмоции действительно неподдельные, но они и непредсказуемые, где-то могут покапризничать.
— Главным принципом Геннадия Ледяха, когда он создавал детский балетный театр и хореографический колледж, был профессионализм. Каждый ребенок знал, что он сюда пришел, потому что выбрал свою профессию.
Конечно, чтобы добиться результата, прежде всего важны дисциплина и осознание ответственности. В кордебалетном большом номере дети могут подумать: «Ну я стою в третьей линии, меня не видно». На самом деле видно всех, из ответственности каждого складывается идеальная картина. А хороший ребенок завтра может выйти на первую линию. Как говорил мой отец, «судьба — это удача, а к удаче нужно быть всегда готовым».
Фото: АНО ПО «Школа Классического Танца» Геннадий Ледях — солист балета Большого театра СССР— Каким вы его запомнили?
— Папа всегда присутствовал на всех моих выступлениях, приезжал на экзамены в Академию русского балета. Но самый, наверное, запоминающийся момент — тот, когда мы с ним виделись в последний раз, в больнице. Он молча сжимал мою руку. В этот момент я, наверное, впервые в жизни увидела его как человека простого и любящего, сильного и слабого одновременно.
— Что вы переняли от Геннадия Васильевича в руководстве школой?
— Прежде всего я ориентируюсь на саму себя. Но люди со стороны часто говорят, что меня все побаиваются, как отца. У меня, как и у него, есть несколько «нельзя». Нельзя опаздывать на репетиции, нельзя работать не в полную силу.
Фото: АНО ПО «Школа Классического Танца» Геннадий Ледях с учениками «Школы классического танца»— Вы руководите теми, у кого учились. Советуетесь со старшими коллегами, как поступить в той или иной ситуации?
— В нашей команде всё создается через коллективное творчество. Каждый вносит что-то свое в общую картину. Я могу обратиться к кому-то или прислушаться. Но поступаю я, как считаю нужным, исходя из своего опыта, своего понимания психологии. Учитывая личные качества ребенка, ищу индивидуальный подход к каждому. И уже потом настраиваю их на одну волну, особенно в массовых картинах. При этом дети на сцене начинают лепить образ через свой характер. И сами становятся заинтересованными в том, чтобы сделать это качественно, с душой.
Фото: АНО ПО «Школа Классического Танца» Геннадий Ледях с учениками «Школы классического танца»— Как вы справляетесь с творческими кризисами? Предпочитаете, условно, уйти в лес или, наоборот, закрыться в балетном классе?
— Предпочитаю второе. Это хорошая терапия — до позднего вечера заниматься и репетировать. Когда ты художественный руководитель, всё время приходиться коммуницировать с людьми, быть всегда на связи. Мне нужно собрать внутри себя энергию, чтобы потом ею делиться.
«Следовать спектаклю Геннадия Ледяха сложнее, чем привнести что-то свое»
— Была ли у вас мысль об иммерсивном балетном спектакле? Это сегодня популярный формат.
— Мы делали что-то подобное на иммерсивной экскурсии «Пять точек конструктивизма» по Культурному центру ЗИЛ к его 85-летию. На этих локациях представляли танцевальные номера, я исполняла один из них. А в июне у нас состоится премьера спектакля «Законы тела». Как режиссер хотела бы туда внести некоторые элементы взаимодействия. На мой взгляд, это будет интересно.
Фото: АНО ПО «Школа Классического Танца» Геннадий Ледях с учениками «Школы классического танца»— В вашей школе занимаются дети с трех-четырех лет. А профессиональное обучение начинается в 10–11. Как вы учитываете специфику возраста?
— Да, профессиональное обучение начинается с пятого общеобразовательного класса. А то, что происходит в подготовительных классах, — прекрасная возможность настроить маленького ребенка на грамотное развитие даже в том случае, если он не станет профессиональным танцовщиком. Мы ставим осанку, учим правильной подаче себя и своего тела. Кроме того, наша школа приучает к дисциплине, развивает любовь к танцу и искусству.
Фото: АНО ПО «Школа Классического Танца» Геннадий Ледях с учениками «Школы классического танца»— Обучаете ли вы взрослых?
— У нас есть такие группы. Самое главное — это доверие к педагогу, который может грамотно раскрыть человека. Кто-то хочет сесть на шпагат, а у кого-то гибкая спина и надо руки красиво поставить. Такие занятия должны быть направлены на укрепление здоровья, и ментального, и физического. Когда человек приходит в балет в зрелом возрасте, это значит у него есть потребность выразить себя в движении, найти через него выход чувству. Например, в «Щелкунчике» Геннадия Ледяха выходили родители с родительским танцем. Возможно, когда наша группа окрепнет, мы тоже придумаем что-то интересное.
— Есть ли уже мысли на будущий сезон?
— В конце этого года запланирована премьера балета «Снегурочка» по задумке Геннадия Васильевича. Он поставил одну сцену Масленицы в 2008 году. Мы ее реконструируем и включим в балет. Музыку взяли из одноименной оперы Римского-Корсакова. Одно удовольствие работать с этим материалом. Вместе со «Снегурочкой» покажем нашего «Щелкунчика».
Фото: АНО ПО «Школа Классического Танца»— Вы привнесли туда что-то новое? Или пытаетесь сохранить «Щелкунчика» в том виде, в котором он существовал при жизни Геннадия Васильевича?
— Приоритетно стараемся сохранить то, что было создано им. Он сам неоднократно редактировал свой спектакль. В последней редакции ввел драматического актера на роль Дроссельмейера. Так что следовать спектаклю Геннадия Ледяха сложнее, чем привнести что-то свое. Несмотря на то что танцуют дети, партии невероятно сложные. Но мы обязательно всё сделаем.