Псковские стены XIII века и технологии будущего из Иркутского переулка
Что связывает древние стены монастыря XIII века на Снятной горе с цифровыми технологиями, которые создают школьники? Что такое хакатон? Как попасть в «Кванториум»? На эти и другие вопросы ответили заместитель директора технопарка «Кванториум. Псков» по проектному управлению Виктория Зарецкая и ученик «Хайтека» Алексей Филиппов в программе «Минкульт» на радиостанции «Серебряный дождь» (88.3 FM) в Пскове.
Машина времени
– Виктория, вы куратор проекта «Техногорье». Как родилась идея?
Виктория Зарецкая (В. З.): Наш директор Надежда Владимировна Григорьева была под большим впечатлением от рассказа экскурсовода Валерии, которая живёт в Снетогорском монастыре. Он настолько уникален и многогранен, что захотелось сделать крутые интерактивные экскурсии. Вместе с педагогами и сёстрами монастыря мы придумали 20 технологических проектов, которые затрагивают практически все направления работы в «Кванториуме» – от медийки до виртуальной дополненной реальности. Общий проект очень сложный, но при этом вдохновляющий. В нём соединилось много технологий, проведена огромная исследовательская работа. Чтобы всё было исторически верно, привлекали экспертов. В декабре планируем всё завершить, чтобы представить монастырю.
– Расскажите о готовой работе.
В. З.: Несколько проектов реализовано, представлено, защищено и передано заказчику. Например, виртуальный тур по территории монастыря. Выезжали туда с детьми и работали панорамной камерой, которая снимает пространство вокруг себя. Она делает сразу по шесть фотографий, которые затем сшиваются в определённой программе. Так создавался виртуальный тур, по которому можно ходить, оглядываться, нажимать на интересные точки и получать информацию. На интерактивной экскурсии можно узнать очень много нового, ведь нас пускали в такие места, куда обычно экскурсии не водят. Также мы сотрудничали с историками, геологами, дизайнерами, искусствоведами, советовались с ними на всех этапах. Это очень важно, потому что, хотя мы от монастыря получили массу информации, чертежей, фотографий, схем и описаний, есть моменты, известные только людям, всю жизнь посвятившим изучению Снетогорья.
– Ребята создали модель монастырской колокольни, разрушенной во время войны.
В. З.: Колокольню Снетогорского монастыря можно посмотреть в 3D-формате в нашей группе в соцсети «ВКонтакте». Это цифровая модель, восстановленная по старым фотографиям.
Алексей Филиппов (А. Ф.): Мы нашли множество фотографий и чертёж с примерными размерами. Всю информацию перенесли в программу, первая версия колокольни высотой 17 сантиметров уже напечатана и проверена, выглядит очень интересно. Но мы хотели также показать, как колокольня выглядела после разрушения. Чтобы это реализовать, решили, что один сегмент колокольни с помощью моторчика будем убирать внутрь. Мотор крутится, а колокольня поднимается или опускается.
– Алексей, ребятам нравится соединять мир прошлого и день сегодняшний?
А. Ф.: Это очень интересно. Некоторые здания для макета монастыря нужно было не просто линейкой померить, а рассмотреть фотографии предыдущих периодов и сопоставить их с современными. Качество старых снимков иногда не подходило для нашей работы, поэтому мы консультировались с историком, несколько раз переделывали крыши некоторых зданий и сами здания.
В. З.: К нам приходила Ирина Борисовна Голубева, председатель Псковского областного отделения Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры, и очень чётко говорила по каждой крыше: здесь было не так, а здесь так. Есть нюансы, которые на фотографиях не видны. Их знают только те люди, которые всю жизнь изучают Снетогорье.
– В «Техногорье» много внимания уделено Снятной горе.
В. З.: Она уникальна тем, что породы девонского периода находятся не внизу, как обычно, а выходят наверх. Для учёных этот природный объект имеет особую ценность как хорошо сохранившийся образец древней геологической истории региона. Мы делаем по горе несколько проектов, первый связан с красками. По одной из версий, пигменты для росписи фресок в соборе Рождества Богородицы художники добывали, перетирая охристые камушки из Снятной горы. Мы хотели проверить эту гипотезу. Обратились к живописцам, провели с ними мастер-класс по добыче пигментов. Затем ребята писали по сырой штукатурке, имитируя процесс создания фрески. И всё получилось. Не можем утверждать, что стопроцентно именно так и было, но есть очень большая вероятность.
– Вы с помощью ИИ визуализировали изначальный цвет фресок.
В. З.: Цвет изменился из-за различных воздействий, в том числе пожаров. Нужно было понять, как бы фрески выглядели, дойди они до наших дней без ущерба. В рамках этой работы проходило обучение искусственного интеллекта, он обрабатывал имеющиеся фотографии и выводил цвет, который, как предполагается, и был изначально.
Обитель и душа
– Как вас принимали в монастыре?
В. З.: Взаимодействие технопарка и монастыря очень интересно, потому что мы сильно разные. На стыке двух миров рождались удивительные истории. Один из проектов – фотовыставка с дополненной реальностью о быте монастыря, фотографии будут оживать в видеороликах. Нас пускали туда, куда вообще никого не пускают, и неожиданно для детей и педагогов оказывалось, что там пишут иконы, есть своё производство сыра, коровки, курочки. Дети погружаются в этот процесс, а монахини подпускают нас к себе очень близко.
– Прониклись ли ребята верой?
В. З.: Это очень личный вопрос, который мы не обсуждали. Но думаю, что в атмосферу в той или иной степени погрузились все. «Техногорье» – важный проект и с точки зрения культурного наследия, любви к своей родной земле. Нельзя любить то, чего не знаешь, а мы весь год изучали место в нашем городе, о котором знали очень мало. И стали его любить, потому что невозможно иначе относиться к тому, во что ты вкладываешь душу. У проекта есть не только одномоментный эффект, когда защитили разработку, друг другу пожали руки, сказали спасибо и разошлись. Есть ещё эффект долгосрочный, который мы пока не можем даже оценить. Внутренний отпечаток остался у каждого.
– Как распорядится обитель результатами вашей работы?
В. З.: Мы обсуждали с представителями монастыря, что это может быть выставочное пространство в притворе, где будут расположены эти проекты. Часть из них цифровые, поэтому они располагаются в группе в соцсети «ВКонтакте», на сайте. Но в целом решение, как распорядиться, будет за монастырём, они хозяева готового продукта. Наша задача – всё сделать, представить и отдать.
От «Щелкунчика» до подвига
– Есть ещё один масштабный проект – «Своды».
В. З.: В разговоре со службой управления объектами Всемирного наследия по охране памятников нам сказали: есть ещё девять объектов ЮНЕСКО. Им было интересно получить фото, видео и контент, рассказывающий об этих памятниках. В рамках проекта «Своды» мы ходили на экскурсии по всем храмам, всё сфотографировали, отсняли и теперь переходим к обработке полученных материалов. Кстати, дети побывали в тех местах, куда обычно не допускают. Например, на колокольне, где с высоты смотрели на Псков. В конце года планируем представить свои работы, сейчас продумываем, в каком формате. Но «Своды» – это далеко не всё. У нас немало параллельных проектов в работе, много заказчиков.
– Какие завершённые проекты оставили особое впечатление?
А. Ф.: Креативная рекламная кампания новогодней сказки с оркестром «Щелкунчик» для филармонии, в которой было несколько проектов. Были Щелкунчики в дополненной реальности, с ними можно было сфотографироваться. Анимация, которая показывалась на большом экране в филармонии перед началом выступления, квест. Филармония пригласила нас на спектакль, дала 400 билетов! Мы пригласили всех детей и родителей, и дети смотрели на свои проекты вживую: вот симфонический оркестр играет под картинку, которую я сделал на занятиях, зрители увидели мою 3D-визуализацию. Потом все вышли на сцену, всех наградили. Это был особенный момент.
Динамичное соревнование, когда за весьма короткий срок нужно очень быстро решить конкретную задачу, называется хакатон. Можно вспомнить достаточно смелый проект «Розовый хакатон», который мы делали с сетью московских и питерских клиник женского здоровья «Медок». Врачи проводили лекции в онлайн-формате, и наши девчонки выполняли проекты с дополненной реальностью, разрабатывали мерч для этой сети.
Робототехнические соревнования у нас бывают очень классные, гонки дронов на территории картинга. Мы любим, чтобы каждое наше мероприятие имело смысл, решало задачу реального заказчика.
– Алексей, ты участвовал в замечательном проекте «Рижский мост» к 80-летию Победы.
А. Ф.: Проект сделан как раз в рамках хакатона, на задачу было дано три дня. На одной лекции с историками мы услышали о подвиге Семёна Байкова, который взорвал железнодорожный Рижский мост, отрезав путь немцев к Ленинграду, увидели несколько мощных фотографий, на которых этот мост наполовину в воде, и везде лежат обломки. И мы решили, что сможем показать, как выглядел мост сразу после взрыва, с помощью технологий «Хайтека». Сделали это и отдали макет в Музей истории оккупации и геноцида населения Псковской области. Это интерактивный макет, в нём есть две кнопочки. Одна отвечает за подсветку, а если нажать вторую, то можно услышать аудиорассказ о подвиге Семёна Байкова.
Человек «Кванториума»
– Как попасть к вам на обучение?
В. З.: Любой ребёнок от 12 до 18 лет может прийти в Иркутский переулок, 2 и учиться совершенно бесплатно по семи направлениям: «виртуальная дополненная реальность», «промышленная робототехника», «разработка и управление беспилотными летательными аппаратами», «биоинформатика», куда включены урбанистика и использование ИИ в экологии. Есть классная химико-физическая лаборатория, где ребята проводят различные исследования. И есть лаборатория хайтека – лазерные станки, 3D-принтеры, пайка. Плюс медианаправления, где мы учим фото- и видеодизайну. Конкурса на приём никакого нет, но количество мест ограничено. Набор несколько раз в год, ближайший в декабре на период с января по май. На каникулах проходят бесплатные интенсивы для детей, начиная от разработки системы «Умный дом» и заканчивая всяческими производственными лабораториями. На летних каникулах обычно две-три смены и на любую можно записаться, главное отследить, что появилась форма для записи в нашей группе в соцсети «ВКонтакте». Подавайте заявку, с вами свяжется администратор и скажет «приходите тогда-то с документами».
– А когда ученик становится выпускником?
В. З.: Когда сам решит. Нет понятия обязательного срока учёбы. Есть ребята, которые у нас учатся со дня основания, уже пять-шесть лет. Ребёнок может побыть на одном направлении, потом перейти на другое, потом уйти, а затем снова вернуться. Мы оцениваем практические навыки, полученные детьми, начиная от работы с профильным оборудованием и заканчивая командной работой и проектами, которые идут потом в портфолио.
– Кванторианцы получают дипломы?
В. З.: Мы постоянно участвуем в региональных, межрегиональных, всероссийских, международных соревнованиях. Например, один из наших учеников, который сейчас учится в Петербурге, несколько лет разрабатывал сенсорную систему в виде перчатки с датчиками. И когда рукой в этой перчатке ты что-то делаешь, то искусственная рука, напечатанная на 3D-принтере, повторяет твои движения. С этим проектом он съездил в Китай и занял второе место на огромном робототехническом фестивале. А вот Алексей занял первое место на региональном чемпионате «Профессионалы» по направлению «разработка и обслуживание мобильных робототехнических систем», создав роботов для посева семян и сбора плодов.
– Где вы находите педагогов, разбирающихся во всех современных технологиях?
В. З.: Места, где готовят педагогов для «Кванториума», нет. К нам приходят люди из сфер, в которых они разбираются. Они проходят у нас проектное обучение на решении реальной задачи в командах через все этапы, начиная от эмпатии, поиска аналогов по проекту, исследований, интервью и так далее. Делают прототипы, затем защищают итоговый продукт. По сути, весь путь, который потом показывают детям, педагоги проходят сами. Периодически случаются всероссийские образовательные сессии, ведь в стране 135 «Кванториумов», это сеть. И мы сами вкладываемся в обучение педагогов, если находится интересный для нас курс.
С гостями беседовали Елизавета Славятинская и Анна Чаплыгина.
Текст подготовила Елена Богуславская.