В Новой Москве открылся ресурсный класс для особенных детей
Все больше детей с особенностями в развитии имеют возможность обучаться среди сверстников, социализироваться и получать знания в соответствии с возрастом. Существует несколько категорий обучающихся, которые относятся к детям с особенностями в развитии. Среди них и дети с расстройством аутистического спектра (РАС), большинство из которых не имеют снижения интеллекта, но, в силу других индивидуальных особенностей, образовательный процесс для них становится труднодоступным.
Коллектив школы №2065 принял решение реализовать право таких детей на образование, учитывая их потребности и возможности, а также пожелания родителей. Для первоклассников с РАС была выбрана зарекомендовавшая себя модель «Ресурсный класс».
«Открытие ресурсного класса было бы невозможно без понимания со стороны школы, энтузиазма родителей и комплексной работы специалистов, - сказала куратор инклюзивного образования школы №2065 Мария Доронькина. - Для индивидуальной работы каждому ученику предоставили специальные парты с перегородками. Сенсорная комната оборудована матами, креслами-пуфами, заполнена шариками и резиновыми мячами. Кроме того, была выделена отдельная зона для групповой работы, предоставлена самая последняя модель электронной смарт-доски».
В успешном обучении неумолима роль профессионалов: учителей со знанием прикладного анализа поведения (АВА), психолога-куратора, сопровождающего образовательный процесс, учителя-логопеда, учителя-дефектолога, тьюторов для каждого обучающегося. Работа тьюторов, специалистов по сопровождению, очень важна в реализации индивидуального подхода в обучении детей с РАС.
По итогам первого триместра родители и педагоги уже видят позитивную динамику образовательного процесса. Хочется верить, что сплоченные действия всех, кто занимается реализацией этого проекта, приведут к еще более высоким результатам!